有了約定,在此之前的練習時間理所應當會顯得很快很順利——當然不可能會是這樣。
昨夜解散後,陸擇栖陪張寅留下扒完後續部分的舞蹈,打算在第二天教給其他人。
可約定時間一到,光是等遲到的金子皓就花費了十五分中,其間張寅提議在場的其他人先将昨天學的部分複習一下。
陸擇栖對着鏡子心驚膽戰地跳完,還好沒出沒麼錯。
他會選擇通宵練習,最初是因為擔心自己無法完成dance break,隻好笨鳥先飛偷偷提前學習。這一段舞步本就複雜,有違生物鐘的作息令他在練習途中感到頭昏腦脹,一夜下來,新動作不敢說已經學會,白天扒好的部分卻早已在腦子裡混成一團漿糊。
為了不讓自己拖累其他人的進度,在林育睦勸他暫時回宿舍休息時,他毅然決然地選擇了拒絕,并當場站起來跳了段主題曲的killing part證明自己此刻很有精神。
雖然房間裡隻有兩個人,林育睦依然緩緩移開了視線,假裝沒看到。
至于集合後其他人對舞蹈的掌握情況,則完全出乎陸擇栖的意料,能完整地将昨日學過的部分完整順下來的自己反倒成了異類。
一夜過後,那些本就記不牢的舞蹈動作宛如一場光怪陸離的夢,醒來的同時便在大家的腦海中煙消雲散了,其他幾位成員裡,除了孟凡炟還能跟在後面勉強跳下來,其餘幾位則完全是一臉茫然,隻會邊偷瞄身旁人的動作邊照貓畫虎地瞎比劃。
暫時擔任組内舞蹈老師一職的張寅深深地歎了口氣,倒映在鏡子中的臉寫滿絕望。
“多跳幾次就好了,現在才第二天。”陸擇栖絞盡腦汁想試着寬慰對方一下,最終隻能說出無關痛癢的幾句話,“我們大家一起慢慢來吧。”
他的尾音一頓,房門剛好被從外打開,姗姗來遲的金子皓嘟囔着“不好意思,今天起晚了”語氣卻沒有半點歉意。
全組成員到齊,第二日的練習正式開始。
由于大多數選手掌握不牢,上午有一半的時間用于複習,用餐結束後,午休的時間持續至兩點,原以為能在兩點半開始的練習又因節目組安排的采訪而後延,練習時長被不斷壓縮。
除去以上客觀原因外,金子皓一如既往地散漫,第八十八位的排名似乎令他完全喪失了鬥志。他大概自知無法進入二公,對眼前的任何活動肉眼可見敷衍,連面對自己在C位的part都提不起勁,俨然已提前進入了淘汰狀态。
唯一令陸擇栖有些欣慰的是,這回他總算沒有四處閑逛,省去了許多用于“抓捕”他的時間。
至于成功拿下主唱part的郭義,則是完全沉浸在了自我練習之中,不上不下的位次給他帶來強烈的危機感,他過于急切地想在這個舞台中彰顯自己的存在,因此,他在自己的part上格外努力,休息時間一到便飛快地戴上耳機,反複唱分配到的那段歌詞。與這份熱衷相比,他對團舞則興緻缺缺,經常出錯忘動作,有幾次,張寅險些朝他發火。
練習生之中有着熬夜練習的“卷王”,自然也會有對團體比賽并不上心的佛系選手,陸擇栖早就明白這一點。隊友心不在焉導緻團隊進度緩慢,他不可能做到完全不在意,隻是此時與對方尚未熟悉,他不相信光靠“夢想”“努力”之類幹巴巴的詞語就可以讓人醍醐灌頂幡然醒悟。
目前他能做的,也僅僅是幫忙糾正幾個動作,在練習室氣壓低迷時與湯寶元一起有來有回地說幾句打氣的話。
而同為A班的張寅則不同,他顯然無法忍受有人在練習時間開小差,無數次嚴聲提醒,甚至是呵斥,
最初,張寅便對這首《夜奔》懷有超出他人熱情,選曲成功後,他也是最為興奮的一個。之後陸擇栖才聽聞,這是他過去所在組合的歌曲,他一定對此有着超出其他人許多許多倍的感情。
從率先提出想做C位,主動包攬下教大家舞蹈的職責,再到堅持熬夜将舞扒完,一遍遍帶領成員熟悉動作、催促進度,無一不能看出他對一公的這個舞台包含了強烈期待。
這首歌于他,一定是具有無與倫比的意義,他太想把舞台表演好,因此才總是表現得異常焦躁不安。
陸擇栖感到有些後悔,他或許不該在早上說出“可以慢慢來”這種話,在對方看來,這根本無法稱得上是安慰。
第二日的練習依然在晚上十點準時結束,時間并不算早,大多數人選擇直接離開,在一樓小房間錄制完“下班日志”後便返回宿舍休息。
陸擇栖猶豫了一下,最終還是打算先上樓看看,他記得林育睦所在的小組就在上面一層。
他打開房門,正欲對唯一留下的成員告别,不料張寅正愣愣地盯着他,滿臉的難以置信。
“你現在就要走嗎?”張寅的語氣甚至有些驚慌。
“嗯……”雖然和林育睦約好見面,但他完全想不出對方找他的原因。不會是單純要一起練習吧?
“這樣啊……”張寅似乎有些失落,“我本想問你要不要一起研究一下動線……我覺得,明天應該差不多可以加入隊型練習了吧。”
不,從今天的進度來看,應該完全不行吧!
陸擇栖沒忍心反駁。
面對對方遺憾的表情,他忽然想起了什麼,快步走向練習室的一角,從地闆上撿起一個内頁已變得有些發皺的本子。上午拿過來之後,因為無處可放,他就幹脆擱置在角落裡,一天下來,竟險些将其忘記。
“這個。”陸擇栖将薄薄的筆記本遞出,張寅疑惑地接過,随手翻了幾頁,上面畫滿了雜亂的線。
“早上的時候,我剛好畫了一下……”陸擇栖補充道,“這是《夜奔》的動線,我按照視頻扒的,有點亂,你可能看不太懂——”