【遲老師，這種已經氮元素不平衡的土壤裡如果進行營養液改善的話是緩釋肥效果好還是水溶肥效果好？】

【純理論來講，是不是再多加一倍甚至幾倍伴生植物也能将土地養好？】

【懷疑樓上有沒有學習，伴生植物也分種類，豆科伴生植物肯定會比禾本科的半生植物作用大多了。】

随着屏幕上面問題和讨論越來越多，各種大的小的禮物百花齊放，場面轟動。

禮物吸引了一堆不明所以的網友進來圍觀。

【oi，現在的學術直播很火熱嘛！帝國的未來是年輕人的！】

【不懂就問，現在看直播都是來搞學習了嗎？】

遲以星心裡也是相當迷惑，突然星腦叮的傳來一聲提示。

“小遲啊！我動員我的學生們都去看你的直播了！讓他們學學新知識，你放心刷的那些禮物錢學院報銷。”

是之前進行專利注冊時遇見的那位黃老，他依稀記得這位老者是某個大學的教授來着。

白得的錢，不要白不要，遲以星把想要勸說同學們少花星币的話咽了下去。

既然有學校兜底，那，狠狠刷！

遲以星非常親切的面對直播間網友進行科普。

“剛剛上面有一位同學說的特别好，對于這種缺少氮元素的土壤來說，禾本科植物的作用要遠遠低于豆科植物。”

【跪求遲總從基礎講起，從來沒接觸過的娃傷不起……難道我們不是你最愛的寶貝了嗎？】

【贊同，講東西必須由淺入深！讓我懂！讓他們等！】

【tui！樓上的，你等我叫一車懸浮人弄你！你根本不懂我這個項目多着急！！！】

遲以星面不改色，對兩方的建議充耳不聞，他有他的節奏。

“關于為什麼禾本科的植物要比豆科的植物效果小，主要是由于禾本科植物屬于固碳耗氮類，而豆科植物則屬于固氮植物。”

“豆科植物的固氮作用原理是豆科植物根部形成了有利于根瘤菌生長的環境，根瘤菌才是能夠吸取空氣中的氮元素進入土壤的真正原因。”

“感興趣的朋友們可以查一查相關資料，會很有意思。”

【老師，叫我們寫根瘤菌相關課程作業玩，遲總，俺恨你！】

【不說了，玩氮了……】

【騙子！星網上根本沒有根瘤菌相關資料！】

遲以星摸了摸頭，難得露出了痛苦面具。

“事實上，伴生植物和自然植物形成了兩種作用相似的不同菌類，對标伴生植物，應該是你們說的，固氮菌。”

“伴生植物和自然植物其實并沒有那麼多差異之處，兩者相伴對應，相輔相生，我們可能需要适當轉換一下自己的思路。”

旁邊的枳明被遲以星就這麼大大咧咧說出來的話震了一震。

他湊在遲以星身邊悄悄的說：“不是，這麼重要的事，你就直接告訴直播間裡了！？”

遲以星同樣悄悄的回答他：“沒事的，相關研究資料我已經提交了中心區伴生植物研究中心，因為身份特殊，專利現在都下來了……”

枳明像看怪物一樣看着遲以星，不說話了。

直播間裡走了一小波人，遲以星估計都去忙作業了。

禮物特效也消失不見了，直播間風氣一清。

“周林菱！門口有個打扮挺土、長得挺醜的男人找你！”

遲以星枳明兩人對視之間，想起那個周林烽妹子說的卷錢跑路的老公。