“可以隻削皮嗎？把整塊切掉總感覺有些浪費。”
咚。
巴康年氣笑了，把手裡的根莖扔在水池裡，撈起洗手池台邊的吸水布，慢悠悠道：“看來你很懂食材處理。”
“來。”
“你來試試。”
“不敢。”姜良下意識道。
“不敢？”
巴康年暴躁：“不敢你在旁邊叽叽喳喳什麼？”
“如果按你說的方式，制作成的食材污染值超标，”
“你吃？”
這麼老大個人，還怪會陰陽人的。
姜良心裡嘀咕。
不過，她也看出來，巴康年被這些根莖搞煩了。
黑紫色的根莖和污染的部位完美融合，根本沒辦法通過肉眼判斷那些被污染了，哪些沒有。
所以他直接一刀切，直接取核心，最中間這一部分被污染的程度最小。
再丢到檢測儀裡，大部分都合格。
他又切了兩個扔到姜良面前。
巴康年浪費得姜良心疼。
她很想上手試試，哪怕趁機鍛煉一下精神力也可以。
她又試探道：“要不，廚師長您再說一遍讓我試試？”
“呵。”
巴康年頂了頂腮幫子，居高臨下地打量beta幾眼，幹脆讓開位置。
他倒要看看小兔崽子能幹什麼。
“污染值超标，你今天不僅沒有兼職積分，我還要倒扣你的分。”他陰恻恻道。
姜良聽得頭皮一緊。
她随手借用處理台上的刮皮刀，搬起一塊根莖置于台面上。
西瓜大小的根莖居然将近二十公斤。
姜良意識到巴康年的臂力有多強勁。
萬一他生氣……
應該不會給自己一拳吧。
姜良以為這玩意跟二十一世紀的紫薯一樣，想直接削掉被蟲子啃食的表皮。
沒想到，她拿起削皮刀對準凹下去的缺口用力，根莖絲毫沒有受到傷害。
救命。
她在台面上拿的刀，根本刮不動根莖表面壞了的皮。
姜良已經能感受到背後灼灼的視線。
巴康年被新生激起無名火，雙手抱胸故意在她身後盯着，打算看看不知天高地厚的學生能玩出什麼花。
結果，她在第一步搬動食材便有點費力。
然後……
就卡住了。
巴康年見她半天沒對粉果表皮造成傷害，還在用手裡那把破刀反複嘗試，直接把剛剛他用的尖刀扔給她。
“來，要試不出來别怪刀不行，我直接扣你二十積分。”
“要試出來了呢？”
姜良埋頭使勁，一時嘴快附和道：“廚師長能給我什麼？
說完她就後悔了。
“事情沒做張嘴先要好處。”
巴康年看着膽大包天的beta冷笑道：
“行，你敢要我就敢給，”
“隻要合格且保存率高于百分之八十，你這學期隻管來食堂用餐，”
“免費。”
姜良順杆子往上爬，小心翼翼讨價還價：“能折現不？”
巴康年冷笑：“不能。”
“好吧。”
姜良拿起尖刀，不太相信這玩意跟削皮刀有什麼不同。
但，這把刀輕而易舉就能劃開根莖的表皮。
姜良緩緩釋放出精神力，包裹着整塊根莖，順着刀口慢慢滲入。
很快，精神力便将感知回饋給她。
整個根莖在姜良眼中變成黑白分明的立體圖，隻等她用刀，小心将被污染的黑色部分切除。
姜良凝神聚氣，順着精神力感知，一點點将西瓜大小的根莖黑色污點挖掉。
整個根莖漸漸被切完小塊。
“我處理好了。”
姜良放下刀，松一口氣。
桌面上，被肢解完成的根莖保留了很大一部分。
光目測，巴康年都能看出來保留超過百分之八十。
但深色的根莖根本看不出來污染有沒有處理幹淨，而且……
切得稀碎。
“那就來看看。”
他不信邪，冷臉拿起姜良處理好的根莖放到污染檢測儀器中。
等待的過程，他面無表情地想，這個學生隻怕是在胡鬧。
巴康年看着被切成碎塊的根莖自嘲。
他居然還陪着一起胡鬧。
食堂呆久了，和平氛圍讓他脾氣變得太好。
【滴】
檢測結束。
【污染值：0.13】
巴康年盯着托盤上的根莖，眼皮擡起眼裡突然放光。
沒想到，姜良真處理出污染值趨于0的合格品。
“所以，你的精神力能感知到污染？”
巴康年很快就想通為什麼。
beta釋放精神力時，他也有所察覺。
姜良老實巴交地點頭。
巴康年詫異，不再為難姜良。
他甚至指着物流箱裡剩下的根莖，對着姜良道：“如果能把這一筐都處理幹淨，并保持百分之七十以上的保存率，我可以額外給你加50積分。”
哇！不賺白不賺！
姜良感受精神力的消耗程度，略加思索便答應下來。
她還能借此驗證猜想。
洗手池前的人換了位置。
姜良邊大着膽子跟巴康年聊天：“食堂怎麼突然進了這種根莖？”
“這叫粉果，因蒸熟後會變成晶瑩剔透的粉紫色而得名，特權階級常見主食。”
巴康年冷聲吐槽，怨氣沖天：“某軍團直系繼承人，大發神威，”
“特地費錢費精力，專門搞一筐這東西進來，拯救他那被粗食污染的胃。”
“渾身的精力跟犟種一樣，多得沒處使。”
“食堂的東西怎麼算粗食了？”
姜良一時不說話了。
特權，軍團直系，她第一反應便是宿舍裡孔雀開屏的alpha。
沒記錯的話，戴硯安是第七軍團首領的孩子，順位繼承人排第二。
如果真按廚師長所言，那說到底，還是她惹的禍。
姜良直覺安靜為妙。
50積分到賬，她領了免費的糧食小餅幹，快速趕回宿舍去。
巴康年真的給她免了夥食！
她第一時間就想跟謝蘭迪分享這個好消息。
而食堂這邊，巴康年在姜良離開後，調出她之前處理的食材完成率。
忽然發現，這個學生處理的食材合格率将近100%？！
巴康年沉靜許久的心都有些活躍。
或許，beta的精神力值得培養。