李玲玲這不卑不亢的表現，十分亮眼。

反正負責一班的教官，還有一班、三班的班主任，看着還是眼前一亮的。

誰不喜歡敞亮向上的孩子呢，明明還是學生，非要弄那麼一套“宮鬥”般的手段，他們這些成年人看着都覺得礙眼。

李玲玲也幹脆，一上任，就弄了一個餐點意願分配收錄。

白紙上，徒手的，橫平豎直的就畫了一個表格，配上文件夾闆和紙筆，按順序的傳了下去。

教官和老師們還在震驚她那徒手的一畫，就能畫出比用直尺都要标準的線條時，那個意願分配表就已經傳下去了。

熟悉她的人，都知道，她有一手好字。

表格标頭寫着，飯、菜、肉、湯，一個箭頭指向空白方向，解釋填表注意項：無意外平均分配，個人食量大的請在相應位置打勾，食量小的，請在相應位置打圈。

分配意願在滿足美人的需求的前提下，再平均分配，請認真對号填寫，不要造成食物浪費。

一個勾，一個圈都代表一勺，多少自己看着辦，要修改的當天找我。

反正吃飯的時候，也是按照隊列入隊的，這麼填寫沒有毛病。

大家一看，都覺得這樣做很對。

可是，原本心情不好的洪振傑和洪珍黎卻是得意的笑了。

眼中都是輕視。

教官和兩個班的老師就在看着，沒有當面發表之意見，直到一群孩子都被打發去跑圈之後，兩位老師才開口互怼。

一班班主任甄詠國得意的笑了：“我說，老曾，這是你家孩子自己的想法，可不怪我，到時候我們班的孩子有意見，可不要再說我處置不當了。”

戴着眼鏡，總是西裝領帶的一班班主任，給人的第一印象就是不好惹，還有就是冷硬敬業。

形象還真的是很貼切他的實力的，從他成為教師開始，連續20年都被評為優秀教師，他教導下，最恐怖的一屆，可是全班百分百的重點名校錄取率。

就是做事十分公式化：“要是你家孩子不行，我也不會講什麼情面的。”

“你什麼時候講過情面？”三班班主任曾如邈也是很護崽的，開口就嗆上了：“兩個孩子托付給你，一個都拄着拐杖，一個被欺負了都不吭聲了，還想怎麼樣？”

況且——

“提議我家崽子……去你的，被你帶歪了！”

拍拍運動裝下圓圓的肚腩，曾如邈得意的挑挑腦袋上日發稀疏的頭發，得意道：

“提議我們班李玲玲做優秀标兵的人，又不是我，是人家教官。”

甄詠國哼一聲：“這孩子，該進我的班才對。”

曾如邈看不過眼了：“你就别得隴望蜀了，别說你不知道李玲玲和你家兩個班幹部的關系，他們的家長沒給你打招呼？為了孩子們，還是不要讓他們聚在一起了。”

看到甄詠國抱手抿嘴不說話，曾如邈自覺掙回來一場，抹抹汗，推推眼鏡感歎：“現在的孩子，真是，麻煩事情真多，還個個都是寶貝，打不得罵不得，身心健康都要顧着，做老師真難。”

不轉移話題不行啊，論成績，真的沒有幾個家長看到甄詠國的履曆的時候，還會看到其他人的，每屆都是一班挑完學生，才到其他班，也是心累。

甄詠國聽了，心情也不怎好了：“哪有那麼多事情，給多幾套試題試卷，他們就沒空鬧了！”

雖然是這麼說，也沒有再說讓李玲玲來他班的事情了。

不過，看到跑道上，輕輕松松，不快不慢的和别人跑在一起，還有空和洪珍珍揮手大笑的李玲玲，心裡還是後悔的。

這麼多年的老師了，甄詠國自認也練就了一對利眼了，什麼樣的學生，基本上一看，也能看出五六層了。

如果再來一遍，他甯願選李玲玲，也不會選龍鳳胎。

比起天資優秀的龍鳳胎，李玲玲才是他最喜歡的那類型的學生。

不驕不躁、踏實、自信，關鍵是，懂事啊！

一個懂事的學生，能讓老師省下多少心。

至于成績？

高考看的是七分的勤奮，三分的天賦。

再好的天賦，不勤奮也是白瞎，像李玲玲這種，就是甄詠國眼中的穩穩的好孩子來着。

“你就不擔心你家的崽子了！”甄詠國忍不住了：“她那種按登記分配的方法，平時來說是管用的，可是在軍訓時候……”

為了避免浪費，軍校給提供的食物都是按量的。

沒有分配完每個班的标準量，是别想拿到額外增加的食物的。

慢一步就是全班吃半飽。

分得太快，多了大家吃不飽被埋怨，少了有人吃不完，那是全體都羅挂。

這也是甄詠國沒有處理洪珍曦，也對教官的提議沒有意見的原因之一。

因為所謂的标兵，就是個怎麼做都有問題的苦差事。

李玲玲的方法……