穿過八樓的走廊，哈利打量着雕像輕聲念出被告知的口令，随後雕像旋轉上升後出現了隐藏的階梯。他第一次單獨踏入了霍格沃茨的校長辦公室。

這裡陳列着太多珍貴有趣的器物，帶着曆代校長留下的各種痕迹，更别提牆上那些比日常霍格沃茨走廊和房間的牆壁上挂着的更引人矚目的校長畫像們。

鄧布利多端坐在辦公桌前舒适枕着靠墊的椅子上，眼神溫和招呼着哈利從眼花缭亂的環顧中回過神來。長者笑了笑，親近地示意男孩往前上來。

“晚上好啊，哈利少爺！”一個瘦而矮小因為視線遮掩剛剛被擋住的身影跳了出來，禮貌又難掩興高采烈的姿态——居然是小精靈多比的身影！

多比再次言辭懇切地對着哈利禮貌鞠躬，感謝着哈利和波特家族對他的幫助。此前，已被德拉科找理由開除離開馬爾福家族的小精靈曾暫時在哈利的幫助下被波特家收留。

波特一脈在曆史的變遷中，早就不是什麼枝繁葉茂的大家族，波特夫婦也并不習慣小精靈全天伺候着生活起居的方式。于是，詹姆給鄧布利多校長寫了推薦信，介紹小精靈來霍格沃茨工作顯然是一個更好的選擇。

多比開心的給哈利分享了鄧布利多願意給他提供崗位并還會給他工資這一天大的喜訊，家養小精靈放上準備好的茶水點心後蹦蹦跳跳地離開了。

“孩子，你應該很好奇我單獨找你的緣由吧。”鄧布利多笑眯眯看着哈利從開始好奇緊張的狀态轉化放松——喝着多比提前為兩人準備的花茶後，率先開啟了話題。

小波特輕輕點頭，目光純粹地直視着眼前這位知識淵博、能力卓越令人敬佩的長輩。

“因為上學期期末的事件，你們得來後轉交于我的拉文克勞的冠冕。我想你對它和霍格沃茨創始人們的故事應該有更多的了解吧？”鄧布利多語氣肯定地反問，毫無忌諱開始娓娓道來。

故事追溯到塵封上千年以前，四個志同道合才華橫溢的朋友一起創建了這個後世享譽歐洲魔法界的著名學府。

他們最初基于學生綜合特質劃分的學院初衷，本是遵從因材施教的理念将自己最為擅長的領域知識傳授。所屬的學院可以重點培養在這方面有魔法才華的學子。

不同學院同樣也有交叉混合共同上課的通識基礎課程，則保證了學生并不存在偏科，不同學院之間也能共同學習、互相激勵進步的理念。

新生開學典禮上最為著名的分院帽原本是格蘭芬多的私人物品，但當它被注入了四位創始人的思維想法後，就變成了擁有善于捕捉不同學生技能天賦、價值觀和人格特質的最佳分院工具。

它千年來一直幫助着學生選擇能最大程度地開發自己專業能力和符合其特質發展的學院悉心培養。

所以，分院帽本不應該是學院對立和刻闆标簽的産物。學院隻是提供了适合學生成長的平台，卻從未局限于僅于所屬學院劃分的單一認同感。否則，這四位摯友和事業夥伴也不能一起合作完成一番偉大的事業。

很遺憾，經曆了歲月曆史變遷和社會當下環境動蕩的演變，它已經被迫成為了家族派系與理念對立影響下，偏激渲染、生硬劃分陣營，早就背離初衷的推手。

這樣新鮮深刻的觀點對哈利的傳統認知造成了巨大的沖擊震撼，格蘭芬多出身的鄧布利多，此刻身上雖有着身為獅院的歸宿自豪感，可言語之間，不難發覺長者對于其他三個學院——尤其是斯萊特林身上并沒有很多人認為的水火不容的偏見。

鄧布利多沒有在全校師生禮堂大會上去宣揚這樣包容求同存異的觀點，盡管它充滿辯證反思，可大肆宣傳恐怕隻會扭曲校長原本的想法。

可以料想，這番言論如果當衆說出，會變成媒體妖魔化标題黨充滿噱頭的報道，在這個動蕩對立的年代，最終淪為激進刻闆政治宣傳的工具。

“其實……”哈利這才鼓起勇氣緩緩開口：“當時一年級分院帽曾經告訴我……我很适合斯萊特林，在那裡我或許會有一番偉大的成就；但是我也很适合格蘭芬多，它陷入猶豫兩難。”

“噢？！”鄧布利多意外地揚眉。

“最後，是我在心裡不停喊着希望去格蘭芬多，這畢竟是我父母和長輩朋友的學院，我從小就充滿了向往。”哈利有些不好意思的撓了撓頭，“它遵從我本人情感意志，給出了分院結果。”

“那你後悔過沒去斯萊特林嗎？”鄧布利多半月鏡片後的眼神有着一閃而過的深邃，“畢竟，你現在關系最為要好的朋友不是來自斯萊特林的德拉科同學嗎？”

”自然沒有！”哈利毫不猶豫地搖頭，卻又笑了笑，“不過，這并不影響我們的友誼。”

他眼底滿是想起摯友時下意識流出的親密又熱烈的情緒。

鄧布利多内心深處一瞬間，忽然就共鳴于愛人為何這麼喜歡小馬爾福的理由。

那不隻是玩笑般說着因為過分占有欲而嫉妒自己與紐特之間過于深厚的師生關系的某種别扭陰暗情緒的替代實驗，盡管喜歡蠱惑人心、行為作風全憑自己歡喜從來都是他的本性。

格林沃德是真的喜歡欣賞這個孩子的才華，或許起初帶着點臨時興起，可這一年多他對馬爾福家獨子完全偏愛對培養引起的驚訝衆議早就證明了他的變化。

他隻是欣賞這個學生對能力嗎？阿不思怎麼會不知道自己的伴侶從來不是惜才博愛的個性。他同樣也真的投射了某種對于自己年少時光的遺憾與過來人的敏銳在對方身上吧。

這種似曾相識的身份背景各異、價值觀不同的家庭環境成長起來，卻年少相遇相知、不知能否相惜相伴的命運。

會徹底理解對方這種隐秘情緒的緣由，是鄧布利多此刻從哈利身上感受到這個孩子深入交流後，某些地方與自己相似的特質，這種感同身受後，不禁讓他有種百感交集的清醒憂慮。

但願，兩個少年未來的命運，不會有那麼多糾葛的紛雜錯過與彼此悔恨莫及的相傷。

不過這也未免過于消極敏感，老人自我否定地暗自壓下糟糕的預想，内心嘲笑自己投射了太多本人曾經的患得患失的情緒，難得失去了客觀冷靜。

他不露聲色接過哈利的話題探讨後，又繼續回到了四大創始人寶藏這個核心主題上。一開始鄧布利多述說的信息，大多與德拉科之前與哈利分析的一緻。

不過随後老人話鋒一轉，娓娓道來了一些鮮為人知的故事。

創始人們更多的私人物品其實傳承給了自己的家族直系後裔，除了斷了這血緣聯系的拉文克勞留給了家族旁系。

另一方面，隸屬于霍格沃茨的四個學院特征的寶藏，其實更多是一個觸發契機，它們分别對應了獨有的隐藏信息——與四位創始人留給霍格沃茨的密室相關！

原來，四位學院創始人都曾在霍格沃茨打造了屬于自己學院知識傳承的密室，等待着曆屆學生裡有自己學院的後備孩子們有緣探尋，而其中的關鍵性道具則與它們留下的寶藏相關。

哈利不由自主發出驚歎，未曾料想還有這樣的秘密，“那冠冕已經找到，黑魔王把它還給霍格沃茨的目的是什麼呢？這背後是不是有着什麼巨大的詭計謀劃？！”

校長遺憾地搖頭，這位智慧的長者也同樣不知曉對方的陰謀，向來城府頗深的黑巫師不愧是讓這位當世最為優秀巫師之一的強者，都忌憚的可怕敵人。