但即使是這樣，教室裡依然算得上安靜。

甯嘉安突然感覺自己的頭被輕輕點了一下。

“好了，别發呆了，我們收拾收拾走吧。”梁曉康用氣聲說。

兩人收拾好東西，從教室離開了。本來他們倆的父母都想接送他們上學，但是他們倆想了想，學校和家都挨着地鐵站，直接坐地鐵就很快，而且兩個人一起還可以有個照應。

而且父母工作一天都已經很辛苦了，來接他們還得來回跑，還不如他倆做個伴一起回去。

等兩人相互告别，往自己住的單元樓走的時候，已經晚上十點出頭了。

甯嘉安雖然象征性地背了書包，但其實并沒有帶作業或者教科書。

趁着開學還沒有太多作業要寫，他還想多幾個睡眠充足的晚上。

*

手機自帶的系統鬧鈴在早晨五點四十準時響起。

甯嘉安艱難地伸手摁掉鬧鐘，一鼓作氣爬了起來。

雖然睡夠了，但是冬天真的太冷了！

他好衣服帶着書包出來的時候，爸爸已經做好了早餐，然後盛到碗裡端上了飯桌。

“趁熱吃吧，碗放洗碗槽就好，我先回去接着睡了。”爸爸簡單叮囑了一下。

甯嘉安用力地點了點頭，比了個大大的“OK”。

然後他看着爸爸緩步回了主卧，很輕地把門關上。

他出門和梁曉康彙合，趕上了最早的一班地鐵。

課表上寫的早讀在六點半開始，但是他們六點十五進教室的時候，葉老師已經站在講台上寫早讀任務了。

“來了的同學就開始讀吧！”老師坐在講台上，對已經到教室的同學說。

大家紛紛掏出英語課本，背單詞，讀課文，背選段……

之後每個進教室的同學都一臉惶恐，往往是坐到位置上先看了一下時間，确認自己沒有遲到以後也加入了早讀中去。

雖然學習的強度一下子就上來了，但是大家畢竟也是各自初中裡成績最好的一群學生，雖然喊了一陣子累，但是适應得也快。

老師們對此十分滿意，畢竟能讓他們放心大膽地講課，不管怎麼拓展總有半數以上的學生可以反應過來，還是非常愉快的。

而同學們也在老師的“摧殘”下開始惺惺相惜，快速地熟絡起來。

根據甯嘉安的觀察，大家剛來的時候大多都表現得十分乖巧，稍微熟悉一點，活潑的天性就充分展現出來了。

上課倒還好，下課了可就熱鬧了，沒下雨的時候大家會出去活動，一旦下雨了，活動的空間就被限制在教室和走廊裡了。

鑒于班上有不少同學會在教室裡寫作業，學習委員和體育委員簽訂了地盤互不侵犯條例——教室内不能打球，走廊裡随意。

甯嘉安頓時覺得有些槽多無口。一來是為什麼同學們課間打球或者寫作業也到班委的管理範圍去了，二來是走廊本來就是所有班級的公共場合，怎麼好像有種劃地盤占走廊為王的感覺。

在走廊上打籃球或者踢足球都不太現實，于是同學們幹脆打起了乒乓球：沒有網，走廊地闆就是球桌，有球拍的用球拍，沒球拍的抄上一本薄厚适宜的書也就加入了戰局。

乒乓球落地的聲音清脆，和雨聲很好地交織在一起，成了教室中衆人學習的伴奏聲。

當然教室裡也不是所有人都在學習。甯嘉安在和梁曉康下五子棋，棋盤畫在一個厚厚的筆記本上。

這個筆記本已經有些老舊了，原先的封面有些破損，又被包上了塑料的封皮。

别看外頭走廊上打個球聲勢浩大，這會兒隻是個普通的十分鐘課間，并沒有給他們多打幾盤分勝負的機會。預備鈴一響，他們便像是聽到午夜鐘聲響起的灰姑娘，提着書本啊球拍啊就沖回了教室，當然帶球出來的那位同學也沒忘了把球帶回去。

畢竟乒乓球放在人來人往的走廊上，還是相當危險的。

*

許多過來人都感慨高中的時間過得飛快，但身處其間的時候，很難有這樣的體會，因為一天十多節的課、不可數的作業以及忙裡偷閑的一點點樂子，都給時間留下了數不清的注腳，把時間拉長不少。

至少甯嘉安在學校過完一周之後，看着自己慢慢厚起來的筆記本，回顧新學的知識和刷過的題目，絕對不會悠悠然地說一句時光飛逝，而是恨不得把寫作業的時間掰成幾份用。

每周四的下午最後一節課是班會，由于第一周沒有什麼事情，班會就成了自習課，葉老師坐在上頭寫教案，同學們坐在下面瘋狂寫作業，看起來無比珍惜他們意外收獲的自習課。

第二節班會課就沒法給大家當自習課了，因為有幾個通知要講。