于是他們回到了教室。

下節課，兩位同學依然沒有回來，從辦公室裡出來的老師一進教室，就看到大家不同于往日的眼神。

那眼神裡閃爍着平時沒有的熱情，吓得老師差點要倒退幾步重新開門進來，确認這個班級的打開方式是不是出了問題。

好在看過多年大風大浪的老師穩住了心态，頂着壓力站上了講台。講了十分鐘的課，他忽然反應過來，這群小兔崽子不會是在好奇辦公室裡頭那倆同學的情況吧？

這節課下課以後，辦公室的門已經正常打開了，隻是那兩位同學和那兩位家長都已經離開。

第二天其中一個同學先回來了，把大家一直拼拼湊湊的八卦補全了。

其實事情很簡單，無非就是談戀愛拉小手被老師抓到，喊家長過來。結果一邊的家長過來就罵另一位同學，這位同學也不甘示弱，句句有回應。然後這位同學的家長過來之後，吵架倒是不吵了，隻是這位家長句句都是軟刀子，把另一個同學的家長怼得擡不起頭，後面葉老師調解了一下，讓兩位家長把孩子先領回去。

聽到這件事情，大家的反應各不相同。和這位同學關系比較好的幾個都開始安慰，說什麼“這個人不值得”之類的，似乎已經明了兩人經此一役必定分手；普通八卦的同學聽完有些感慨，表示這位同學吵起架來确實有着高超的水平，沒想到家長還更勝一籌，看來是家學淵博；甯嘉安從“我們班竟然有同學在戀愛”到“我們班竟然有同學已經走完戀愛到分手的流程了”，短短一天内對于班級的認知刷新數次，不經開始懷疑自己是不是真的在這個班級裡待了兩年多。

梁曉康在後頭一邊笑一邊寫題，似乎對于這件事情并不驚訝，隻是被甯嘉安獨一份的超長反射弧戳到了笑點。

“元芳，你怎麼看？”甯嘉安覺得還是不能自己一個人一直茫然，有問題就得主動問，這事兒他覺得自己還真的很難想明白。

“元芳不知道怎麼看，隻是默默地刷題。”梁曉康裝傻。

“你肯定知道，你看起來一點也不驚訝。”甯嘉安幹脆利落地戳穿，回過頭來又覺得奇怪，自己明明也說不上多麼遲鈍，為什麼對于班上的暗潮洶湧一點知覺都沒有。

梁曉康湊過去小聲說：“遲點說，這會兒幾分鐘夠講個什麼，吃飯的時候我給你講。”

甯嘉安覺得在理，轉身回去了。

去吃飯的時候梁曉康把自己的想法講了講。

“其實感覺他倆在談戀愛就是因為我有好幾次看到他們倆在走廊走在一起，雖然沒有什麼親密的舉動，但是看着挺明顯的，就是那種‘别人沒法走到他們兩個中間去’的那種氛圍感，你懂吧？”梁曉康一邊說一邊走，手上還比劃着。

甯嘉安搖了搖頭：“不懂，我可能會覺得他們兩個剛好并排走着，再說了，為什麼要一起在走廊散步呢？”

梁曉康：“可能是因為在走廊比較方便？課間十分鐘跑外頭去散步估計隻夠走個來回吧，而且萬一被老師看到了不就一下子披露了嗎？”

甯嘉安：“你說得好有道理啊……但是話又說回來，為什麼你知道得這麼清楚？你不會背着我談上戀愛了吧？”

梁曉康十分無語：“……你看我像有這個時間嗎？話題都被你繞走了，我們剛剛說到哪兒了來着？”

甯嘉安：“說他們在走廊一起走。”

梁曉康：“哦對，這個是第一點，從這一點可以看出他們倆很可能在談戀愛。第二點是他們各自的性格，其實反差挺大的，一個說話很有條理，另一個話很少，其實對比很鮮明，從中可以推測他們各自的家長可能是怎麼樣的性格。話少的人家長可能偏強勢，聽到這種事情過來和另一個同學吵起來其實一點也不奇怪，而這個同學的家長很可能就是能說會道的，來了之後把争吵終止了也很合理。”

甯嘉安：“有道理，難怪你和曉安姐都這麼好，原來是叔叔阿姨養得好。”

梁曉康：“雖然你是在誇我但是話題又扯遠了！第三點是一些普遍的認識吧，校園戀愛挺難走到最後的，大部分都是分手的，雖然我不覺得這個年齡的戀愛應該被稱作‘早戀’，但是我們這個年齡确實還在不斷吸收外界的信息，而且因為學業的原因，我們的盲區還是相當多的，可能反應、理解能力都不錯，但是視角和閱曆都有限，所以可能此刻心動的那個ta并不是能相伴一生的人。”

甯嘉安：“你懂得這麼多啊。”

梁曉康一臉往事不堪回首：“我姐當年高中的時候除了學習還全程關注了班上大大小小的八卦，她又不敢直接和爸媽聊，就拉着我講，我那時候聽得耳朵都快起繭了……”

甯嘉安：“原來這也是家學嗎？”

梁曉康：“他們分手也挺正常的，你想象一下，假如我們兩個做朋友做得好好的，然後我爸媽忽然當着我的面指着你罵，罵得還很難聽，我卻一句話都不說，你會不會對我很失望，以至于不想和我再做朋友呢？”

甯嘉安：“雖然是這個道理，但是你這個舉例也太不拘小節了吧？叔叔阿姨這麼好的人，怎麼到你嘴裡成反派NPC了啊！”

梁曉康笑起來：“哎隻是舉個例子啦，不說這個了，吃飯！”

說話間，他們也到了食堂門口，随便選了個窗口排隊打飯。