“你該不會想躲懶吧？”安妮問葉蘭绡。

“沒有沒有，我熱愛學習！”葉蘭绡士氣昂揚地挺起小胸脯。

從這天開始，葉蘭绡每天雷打不動地和安妮練習口語，兩人結下了深厚的友誼。

葉蘭绡發現安妮的學識和見識甚至遠超今輔的絕大多數老師。

比如她問安妮“我的口語應該學英式英語還是美式英語”？

葉蘭绡遇見的老師一般都會回答她“英式”或“美式”，但安妮不一樣，安妮說“問問題的時候用英式英語，回答問題的時候用美式英語”，因為英式英語禮貌而講究，問問題用英式英語顯得莊重、謙虛而虔誠；美式英語随意而親切，回答問題用美式英語顯得自己真誠、沒有壓迫感。

葉蘭绡覺得自己受到一股強烈的精神感召。

她在今輔見到的貴族精神是依靠恃強淩弱或華服美衣展現的，但在安妮身上所體會到的貴族精神，是融入骨血的修養，是一種真正設身處地為他人着想的精神，它不耀眼，從不以“貴族”或“精英”标榜自己，但有動人心魄的力量。

她想成為安妮希望她成為的那種人，就像想成為太奶奶希望她成為的那種人。

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葉蘭绡7點半準時踏進教室，跑得氣喘籲籲的，臉上是濃得化不開的紅暈。

她喘着氣坐下，張思澤跑到她面前，誇張地學着她喘氣的樣子。葉蘭绡立馬明白了張思澤無恥的性/暗示和調戲，恨不得扇他一個巴掌。

“世界上怎麼會有這麼讨厭的人呢？”葉蘭绡真的覺得張思澤是她17歲人生中最最最讨厭的人，連臭水溝裡的老鼠在他面前都能稱之為“聖鼠”。

語文老師來了，看見張思澤四處晃悠，說：“張思澤，回你的座位去。”

接着他又說：“今天要抽背所有學過的古文。”

教室裡傳來一片哀嚎聲，葉蘭绡早就背完了，但還是靜下心來查漏補缺。

這天，班主任還帶來一個消息，“兩周後要進行最後的分班選拔了”。

今輔國際1班現在有60個學生，50個學生是屬于前100名的，還有5個學生是像葉蘭绡一樣的交流生，剩下5個學生是走人情通道進來的。而最後的分班選拔由分數定成敗，每個班隻會留下50個前100名的學生。

聽到這個消息，張思澤大笑：“土包子們終于要打回原形喽！”

葉蘭绡來到這裡後，還未經曆過一次大考，盡管她在以前的學校名列前茅，但她仍不确定在強手如雲的今輔她能站在一個怎樣的位置。

其他4個交流生也一副如臨大敵的樣子，班上有好幾位吊車尾的同學甚至吓哭了，梁峪甯的同桌叫孫小憶，是個很愛哭的女生，此時一抽一搭的。

梁峪甯給她遞上紙巾，拍了拍她的肩膀，他向來很會照顧身邊的人：“别哭了，如果你連這點壓力都扛不住，怎麼扛住以後加強訓練的壓力。”

今輔的加強訓練班是所有今輔學子熱切以盼的，也是葉蘭绡來到這所學校交流的目的，諸多學術泰鬥會在加強班裡挑選好苗子精心培養，隻要被選中，就能免試進入好大學的好專業，和社會上單打獨鬥的散兵遊勇不一樣，它意味着更高的圈層和更多的資源。

如果不被選中，那葉蘭绡隻能回到她以前的學校，和數以萬計的泱泱學子一起參加最後的選拔考試。

葉蘭绡面前的道路如此清晰，考進前100名留在國際班，在後面的加強訓練中脫穎而出獲得免試名額，進入她夢寐以求的大學。

這天，她沒有和梁峪甯說一句話，梁峪甯似乎也明白了兩人決裂的默契，少年人總是追風趕月不留情，會因為一些莫名其妙的磁場成為朋友，又會因為一些若有似無的情緒走向陌路。他身邊總是衆星環繞，反正他到哪裡都是主角。

葉蘭绡想，如此，甚好。