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第20章 生如鳥雀

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淩之辭陡然清醒:“邦盟要宣布靈異生物的存在。他們不會是想以華高的事為契機向大衆公布這事兒吧?”

巫随:“你……你說什麼?”

“機器能檢測到靈異生物了,所以要公布這一發現。”

巫随籲一口氣:“哼!機器!确實有部分智能機器能在機緣巧合下測出靈異體,但是不穩定。弱的能量太小,測不出;強的幹擾磁場,還是測不出。人類想真正接觸靈異生物,起碼再發展個兩三千年吧。”

淩之辭不贊同:“邦盟不做沒把握的事。”

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分配的房子說不上好,算不得壞,中規中矩,李季悅稀裡糊塗地在這裡住了不少年。

資料沒錯的話,是十九年,畢業後不到一個月,她就住進了這裡。

淩之辭心中疑問:一個剛畢業的學生,怎麼會有資格在萬矚的學校當老師呢?而且這麼多年了,取締人類老師的呼聲從來沒有停過,無數人類老師被裁員,她是怎麼撐到現在的?

巫随一進屋,當即斷言:“這裡沒有一夢蝶。”

“一夢蝶不是很特殊嗎?你之前不也感知不到?”

“我與一夢蝶有過交道,所以能聯想到它的身上。已經知道它是它了,我自然有的是辦法對付它。”

淩之辭不置可否。

這裡是一位優秀的女性教師的房間,淩之辭自認為撬鎖溜進是情有可原的,但是亂翻亂找就沒有禮貌了,粗略地掃視一番,沒找到明顯的線索打算離開。

“連衣白裙。”巫随突然出聲,“是你夢中那條嗎?”

淩之辭循聲看去,瞳孔放大:“是。是這條,顧安跳樓時穿的就是這件。”

那是一件夏季的短袖裙,此刻正晾在陽台,還滴着水,顯然是剛洗過。

最後一片枯黃凋落,光秃的樹幹生機全隐。

秋意深沉,寒冬将至。這個季節,誰穿了這身衣服,誰洗了這件衣服?

淩之辭有種不好的預感,往巫随身上湊。

巫随拍拍淩之辭肩膀,閉眸感受:“桌上書魔氣最重,應該是因為李季悅常翻看。”

“走,去看看。”淩之辭抱巫随大臂,微微發力,把人往書桌方向拉。

巫随:“……”警惕心強是好事,有危險知道誰靠譜活得好,好,挺好。

那是一個厚實的本子,上面分門别類記錄了十來屆的學生願景。

三年學習,三次記錄,幾乎所有學生都從一開始的滿懷憧憬變得麻木不仁。

字迹越發工整、回答越發套路,各形各色的期待統統變作同樣的一句話:加入邦盟,加入及悠宿。

或長或短,或嚴謹或言簡,所有回答都在為此作注。

學生們不再聽從心聲……他們還有自己嗎?

淩之辭:“文骨是不是很多年前就開始影響學生了。”

巫随搖頭:“靈異生物反映衆生百态,它們不過是欲孽的顯化。如果不存在一種可以将人的思維同質化的力量,文骨無法誕生。”

“除了靈異生物,誰還會有這種力量?”

巫随聲音沉靜:“标準、好壞、輿論、環境……太多了。你還記得自己小時候的願望嗎?”

淩之辭:“做靈異之王,造智能機器。”

巫随:“……如果你去問學生這個問題,他們大概率是茫然的,因為他們的價值觀被扭矯過,他們一直在往人雲亦雲的方向追逐,這就是他們會被文骨影響的原因。有一部分學生在文骨影響下沒瘋沒傻,選擇了自殺,或許是還有個性吧。”

“不對。”淩之辭否定,“如果有學生能逃脫文骨的控制,他們應該要反抗,要去救同學,就算沒那麼無私,自己離開也沒什麼難度,憑什麼自殺?你太武斷了。”

巫随笑,被逗笑的:“你分析得有道理。”

淩之辭果然是單純,從小沒經曆過人間疾苦。

一群孩子,被家人抛棄的孩子,隻會紙上談兵沒有任何生存手段的孩子,學校為牢籠層層封鎖,權貴做看客待價而沽。論處境,他們比剪羽的鳥雀好不到哪兒去。

當然,他們是人,還是一群“高智商”的人,在人類社會中比鳥雀高貴。所以不能暴力降服,要讓他們心甘情願地朝着指定方向努力,于是世上最優秀的兩個組織便為千軍萬馬開了一道縫,激勵後來者繼續飛蛾撲火。

學生們就在這堂而皇之的騙局中燃燒自己,青春虛度、自我殆盡,早沒有心力與權利拒絕不公。

文骨是災難也是契機。大部分學生無知無覺地瘋傻了;小部分學生卻從不尋常中積攢出不知名的勇氣,采取過激的行為來捍衛自己所剩無幾的權益,結果卻悲慘,受鼠妖教唆成工具、遭魔物吞吃無來生。

萬矚市的學生早沒救了。從家人簽署合約開始,從踏入學校開始,從思想畸變開始,他們的命運已經可以預知了:不肯麻木的必死無疑,就此麻木的一生庸碌,文骨将更悲劇的結局提前展示——瘋魔、癡傻。

巫随根本不認為這樣的人還有拯救的必要,按照他的行事風格,他隻會警告相關靈異并設下限制。

人類内部出問題催生出靈異為禍,這是因果報應,他肯出手限制靈異已經仁至義盡了。

如果不是淩之辭天真善良,嘴上心裡嚷嚷着隻想變強,行動起來卻總為學生考慮,執意救人,甚至因此置身險境,他絕不會動用封印力量拉上千人進界封,不會有救治學生的想法。

淩之辭嘴角高揚,拍拍巫随大臂:“那是,我分析能力可強了。大佬,其實吧,我一直覺得,你……您有的時候吧,說話太絕對了,這不好。我全哥說,說話要模糊,要有轉圜的餘地,這樣說話顯得有水平。”

巫随笑着點頭:“嗯,好。”

兩人談笑同時一頓,看向門口。

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