“不奇怪。”

臨簡霧全身松弛下來，語氣很輕松。

她說：“我高中有段時間，還天天想着要從天台跳下去呢。”

“那個……”程馥語氣變得有些急促，“請問我能把你接下來說的内容記下來嗎？”

“記下來？”

“是的！”程馥說着，不知從哪裡掏出來了本子和筆，“因為我不想錯過你說的每一句話。”

“這樣的話，不是錄音更好一點嗎？錄音轉成文字檔，後面再整理成文稿所需的素材，效率會高得多。”臨簡霧拿出了手機，“我也用手機錄音吧，我也想聽聽我在第一次和别人談論這種話題時說了些什麼。”

她們在客廳坐下來。

臨簡霧高中時有個很要好的朋友，和她是班上唯二參加物理競賽的女生，兩人三年都同班，兩次競賽複賽同考場，緣分不可謂不深。

就是這樣的人，有一天在家裡跳樓自殺了。

其實那天電話一直打不通就感覺到了不對，後來實在放心不下，直接翹了晚自習趕過去，但還是晚了一步。她當時看到的，隻是地上一大片被白漿糊住、擦不掉的血迹。

那個地方都沒有來得及拉警戒線，臨簡霧去的時候還有一群人圍在那裡做血迹推理，有人告訴她，對方跳下去後沒有立即去世，是砸到地上忍痛到實在受不了，一瘸一拐地挪到小區門口借保安電話打的１２０，沿途走的一路都是血……

後面醫院搶救了好久，還是沒有搶救過來。

“為什麼？為什麼她做了那樣的決定？我們總是無話不談，但她還是自己決定了一切，一個人……對于一個無論多麼努力都無法得到回報的人，我又能說什麼呢？有什麼辦法？”

臨簡霧說這話時思緒飄到了高一複賽實驗出分那天，她首先看的不是自己的分數，而是對方的分數，一看到，立即跑去給對方道喜。

【你全省第六！】

當時對方是什麼表情呢？她當時不會，後來也沒有學會如何将一個強烈的印象進行客觀的歸納，沒有足夠的觀察力以得出對方表情的具體描寫，以緻在年紀漸長之後，再回想起對方的表情時，那種精神面貌理所當然地變得模糊不清。

“但我知道在一個被教練ｌｏｏｋ　ｄｏｗｎ　ｕｐｏｎ（看不起）的孩子心靈中，她有多渴望有價值對手的認可。我希望我能成為第一個能向她當面道喜的人。”

一年的時間，刷完所有物競經典書籍，從省三一躍到全省綜合第六。

可是對方最後連省隊都沒進。

那也算是學校競賽圈裡的一種潛規則：高一還有的是機會參加後面的競賽，但是高三應屆生已經是最後一次機會了。

名額有限。

接下來就是高一升高二。

複賽過程的艱辛暫且不談，問題在于決賽。

決賽前，教練給他們聯系了一個主辦方學校負責實驗培訓的私人課。

要價奇高，為期兩天的線下課，一天就要一萬二，當時班上隻有臨簡霧和另外一個男同學參加了。她不否認，她就是抱着可能會洩題的心态去的。

她也把兩天的實驗内容原原本本複盤給了對方。

但她還是太天真。

決賽拿到的實驗題跟她在線下課做的訓練題一模一樣：題幹都一字不差。

誰知道當時有多少人都是拿着答案在考試的！

因為太多人分數考的高，咬得太近，為了體現所謂的考試公平性，她甚至看到她的理論分數精确到了百分位。

對方那個理論分數就更搞笑了。

按步驟給分，涉及９分的兩個式子，一個式子說是看起來和答案不一樣，一個式子說是寫的位置不對，結果是兩個式子進行了兩次仲裁，還是全部不給分。

對方的成績跟國集的第５０名就差了０．２５分。

任何一筆都夠這分數。