臨簡霧的興奮勁剛起來，自己就給自己澆滅了，話剛說完，下意識地就看向程馥，一副‘我知道我說錯話了，你别生氣’的可憐樣。

程馥看她這樣，就算想生氣也很難生氣——人家那麼顧及她的自尊心，又沒有擺明了說她笨，這樣子要是還生氣，除了被認為敏感過頭了，也找不到其他說辭。雖然也可以理解為，她本來沒覺得怎麼樣，臨簡霧弄這一出，她沒辦法不多想……但，算了。

“你繼續。”程馥說。

“做這種題，關鍵就在于先搞清楚這是個什麼東西。”臨簡霧讓筆帽落在式子前的那個x_１-x_２的絕對值上，“說白了，就是x_１到x_２橫坐标之間的距離。問題在于這個曲線的距離我們要怎麼才能知道，它是彎的。我講講我的思路，這時候就要作與平行線ｔ平行的與曲線相交的平行線x，然後x這兩個和曲線相交的點就是零點，所以這道題如果是作切線的話，這個零點一定要看出來。”

“看出來？”

臨簡霧覺得自己又搞砸了，但這時候停下來無疑隻會坐實了錯處，所以她繼續往下說，語氣盡量做到沉穩：“對，看出來。你就不要說求導求出零點了。題目所說的交于Ｐ、Ｑ兩點，這兩點就是零點。然後我們過零點作關于零點的切線，因為零點知道，我們作關于零點的切線，切線也就知道了。然後我們通過這個圖能看出什麼性質呢？讓我們延長這兩條切線……”

這一說就有點停不下來，好在程馥并沒有發表什麼不滿，臨簡霧以不緊不慢的速度在草稿紙上寫寫畫畫，總算将自己的思路完整展現了出來。

“這個模型感覺有些熟悉啊。”程馥看着臨簡霧畫的圖說。

“對。”臨簡霧腦海脫口而出，“你們一模考過的，已知抛物線上三個點Ａ、Ｂ、Ｃ的坐标，直線ＡＢ、ＡＣ是和圓相切的兩條直線，然後讓我們求直線ＢＣ的方程。”

“你怎麼知道我們一模考過？你做了那套題？”

“上班閑着沒事……”臨簡霧先是小聲咕哝，然後聲音才大起來，“選擇題遇到這種題，我建議你不要直接算，用排除法就好，可以找出點Ａ的對稱點A^'，然後求點A^'處的斜率，而點A^'處的斜率等于直線ＡＢ的斜率，這樣就能直接排除選項Ｃ和Ｄ，由圖可知圓心到直線距離大于半徑，再把Ａ排除掉，就選Ｂ。整個過程不要半分鐘。”

“……好。”

“這就是一種逼近的思想。不僅是抛物線，橢圓也是可以的。你在試着畫畫看。”臨簡霧将手中的筆遞給程馥。

遞筆過程中兩人手指短暫有了接觸，程馥一個沒拿穩，掉了，臨簡霧撿起來，事後誰也沒多說什麼。

“兩條切線斜率是相反的，你就往豎直的那個方向去畫。”臨簡霧一邊指導着程馥一邊發出感歎，“你的橢圓畫的非常不錯，有沒有興趣學畫畫？”

其實就是随口一提，哪裡知道程馥說：“要是我說有興趣，你會教我嗎？”

臨簡霧愣了下，還是很快回答：“會。”

隻是程馥的頭又低了下去：“暑假再說吧，我想先專心高考。”

“好。”

這題的講解并沒有太費時間，後續很快回歸了正常的教學内容，問題出在之後臨簡霧給程馥布置的例題上，倒也不是難度問題……就是臨簡霧一直站在程馥身後看着她做題。

寫到一半的時候，程馥忍不住開口：“你在看什麼？”

“看你計算。”

“能不能不要這樣？”

“怎麼了？你很讨厭？”臨簡霧的用語忽然變得很直接。

臨簡霧從一開始就不是很理解，劉佳輔導程馥數學時都快把程馥摁到自己懷裡了，程馥都不多說什麼，她在書房門口晃兩下就算是影響程馥了，而現在，程馥以為她為什麼這樣？不親眼看着程馥計算的每一步，她又怎麼知道程馥哪裡算錯了——講課就算了，坐在程馥旁邊總感覺人會變得奇怪，所以保持一定距離會比較好。

程馥迅速察覺到了臨簡霧語氣的變化，盡管有很多不解，但她現在并不想觸這個黴頭：“不讨厭，但是……不，沒有，什麼也沒有。”

既然人家都覺得自己的注視是題目做不出來的主因，臨簡霧也沒有那麼厚臉皮，她拎了把椅子遠遠地坐下，拿着ｉｐａｄ逛開發者論壇，了解最新的一些遊戲開發風向。

程馥沒有感受到臨簡霧的目光，這種感覺很好，一題做完，她下意識地往臨簡霧所在的方向望去，然後便發現臨簡霧像是早就在等着似的已經在看着她了，程馥沒有移開視線，而是盡可能冷靜且全神貫注地迎視臨簡霧的目光。

她不甘示弱地笑了笑，并不敢細想自己笑容裡的含義。

然後，臨簡霧翹起腿來，說的仔細一點，應該就隻是把右腿搭在左腿上，收束了身體，低下頭繼續浏覽新聞。

并沒有和她打招呼的意思。

于是她便繼續做題，隻是思緒偶有亂飄的時候，她感覺自己身體的每一個動作都被一種她并不想承認的感覺支配着：

她，是否有在看着她呢？