張昱聞臉上唰一下就白了，藏在眼鏡背後的神态有些遊移，不自然地扶了扶鏡框，站上了講台：“好的，确實是我目前不太懂這些，我沒做好代班老師的職責，咳，以後有什麼做得不好的地方也歡迎大家發言，現在的話，大家要不就按照女高往日的習慣來坐吧，到時候我再看有沒有身高上的問題，再進行安排。”

姚婋好開心，她給沈鴻樹豎了個大大的拇指，搖頭晃腦，無聲地笑起來，用氣音說：“勇士。”

沈鴻樹也笑了，她做了一個手掌往下拍的手勢，像是把姚婋升騰起來的情緒像氣球往下拍落一樣，示意她低調。

于是最後算是多此一舉，壓根沒有用處，最後位置還是跟起初一樣。

“接下來有沒有同學跟我一起去搬書的？長得高的同學優先出來哈！我作為男老師就多搬一點，大家就能少搬一點，照顧照顧咱們女同學！”

如果這句話放在别的高中，可能會獲得一緻性贊同，并且将張昱聞捧為“好老師”。

可是到了女高，這句話确實是惡心人了。

尤其是初中就在這裡讀書的學生們隻覺得幾本書而已，是根本連提都不想提的、無關大雅的事情。

長得矮的同學心裡更是不太舒服，自己隻是長得矮了點……但不至于搬不動幾本書。

于是刷啦啦站出來的基本上都是矮個子的同學。

姚婋本來也想上去搬書，但是往前探頭看了看，才發現幾個學生在竊竊私語，甚至在傳紙條，而且傳的速度極快，每個人幾乎都隻是看了一眼就傳給了下一個人。

傳到沈鴻樹這裡，她隻是看了一眼，就傳給了姚婋。

姚婋打開一看，上面的字迹很飄逸，但每一個字都铿锵有力：“大家好，我們以前初中就在女高讀書了，這裡一直講究我們是我們，我們的視角就是人類的視角，如果是從其它學校考進來的姐妹們，請不要認為潛移默化的歧視是沒有意義的小事，一點一點的鋪墊會将我們同化成為沒有思想的木偶，所以我們真的不認同男老師的理念，如果你也跟我們一樣不認同，也請同學們能多多站出來表達自己的看法——無論何種方式，不要後退，不要忍讓，不要默許，要從對方第一次冒犯開始明确表達自己的不滿。”

姚婋看完那更需要站出來了，這也能理解為什麼都是張昱聞口中的“矮個子”同學上去了，因為高個子同學認同了她們的想法，看見講台上她們已經上去就選擇不上去了。

不過姚婋還是要上去，很簡單，她想搬書。

可是待姚婋站起來了，後排很多同學都站了起來，烏泱泱一大片跟着往前走，直接把張昱聞給吓了一大跳，瞬間覺得面子全無。

所有人的目光都在一瞬間凝視于正欲張嘴的張昱聞臉上，讓牠嗫嚅着停頓片刻，卻不知如何出聲。

牠心底裡滋生的懦弱也喚起牠的怒火，女學生就是麻煩！

牠明明是在為她們做事，是為她們好啊，為什麼會變成現在這副樣子？

青春期的女生就是脾氣大，這麼小的事情幹嘛放得這麼大，搞得跟演電影宮鬥劇似的。

小孩子就是喜歡以反抗什麼來取得标新立異的價值，彰顯自己是鬥士！

好巧不巧，牠就成了這個“大”反派。

無病呻吟、大驚小怪！好了，這個世界如此不公，隻因為牠是“公”的？

但到了嘴邊，卻隻是繞了一圈，挂上樂呵呵的表情：“嗯……大家是要一起去搬書嗎？這麼有積極性的，不愧是咱們重班的學生，不過隻要幾個人就好了，我點幾個人出來吧。”

為首的矮個子同學站出來：“老師，為什麼要認為我們是弱小的、需要照顧的女學生呢？在這裡我們都是學生，别無二緻，您作為女高的老師——不管外面是怎麼看待的，但至少在這裡，我希望您能尊重我們每個人都是個體，不論高矮胖瘦，我們都不需要額外的偏袒或是照顧，這是因為我們的身體很健康，我們的頭腦很清晰，不需要您以施舍者的姿态給予我們看似幫助，實則輕視和削弱我們的虛假能量，這是消極的、非正面的、不利于其她進入女高的姐妹們正視自己的眼光。”

張昱聞頭一回能如此徹底地說不出話，所有學生凝視着牠時的那雙純粹的眼睛、皺起的眉頭，像一幀幀定格的動畫，刺激着牠的大腦，刀子般剜過牠脆弱的自尊。