“花掉了。”庫洛洛眨眼，“買了幾本古書。”

飛坦的兩隻手都移向了塞西諾：“盛惠20萬戒尼，學費。”

塞西諾翻了個白眼，把剛到手都沒焐熱的銀行卡拍回飛坦的手上。

“好了，‘念’的入門結束了。”俠客朝飛坦和庫洛洛揮揮手，示意他倆走開，不要影響他的教學，“我們來學習進階課程吧。”

“不，老師，我累了。”塞西諾揚起一個讨好的笑臉，“明天吧？”

“不行哦。”俠客搖頭，“你才學會‘纏’而已，要盡快達到能控制自己念能力的程度才行。”

塞西諾有種不好的預感：“要達到你說的程度，一般要多久呢？”

俠客想了想：“幾個月？幾年？或者幾十年？各種各樣的例子都有呢。”

“那老師給我留了多少時間呢？”

俠客伸出了3根手指。

庫洛洛看了表示：“可以稍微再寬限一點。”

塞西諾試探道：“那就四……年。”

“四個月。”

“沒有商量的餘地嗎？”

“夠長了，你還想怎麼樣。”飛坦涼涼地插了一句。

她想怎麼樣？她想退課！

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如果給念能力速成訓練班的俠老師、庫老師和飛老師進行授課評分的話。

塞西諾想打零分！三個零分！統統鴨蛋！

庫老師，最擅長用最平靜的語氣說最要命的話，動不動就以“不要急，感受它”為開場白，以“沒關系，做不到就隻是會死而已”為結束語。聽課一分鐘、沮喪一輩子，完全無視學生的心理健康！

俠老師的授課理念就是先解釋概念，不管你消化得如何，直接就上實踐。如果第一次實踐過不了？那沒關系，做個兩次、十次、一百次總可以熟能生巧的。你問他是不是慢慢練習就好了，他笑眯眯地告訴你一百次指的是一天之内。

飛老師……請務必把飛老師從授課名單上劃掉啊！他揍人真的很痛啊！罵人還難聽！就這樣還說自己是收着勁兒的，每天都要控制力度不把她搞死，說什麼老師比學生累一百倍！再說他本來也說不想參與授課的吧！

在地獄裡過了一多月後，俠客表示，塞西諾可以進入下一層地獄、啊不是、下一階段授課了。

“纏、絕、煉的進度都不錯，就是發還差了一點火候。”俠客拿着本子塗塗改改，“不過沒關系，我已經調整了你接下來的訓練計劃，今天上午先教理論課當休息好了。”

“那下午呢？”塞西諾抱着一絲希望提問，希望俠客能看在她現在身上處處挂彩的狀态上網開一面。

“哦，對，下午。”俠客通知她，“下午你去1層報名，飛坦說你挨打挨的差不多了，和200層以下的人戰鬥也不會輕易就死掉的。”

她就多餘問。

“來吧，正式上課。”俠客又擺上了他的白闆，“人們會把‘念’分為六大系，分别為強化系、放出系、變化系、操作系、具現化系和特質系。由于每個人資質、性格和成長環境不同，所屬的系也不相同。”

俠客邊說着邊在白闆上畫出一個六邊形，寫上了六系的名稱，順時針的順序是強化系、變化系、具現化系、特質系、操作系、放出系。

“人們可以輕易練成所屬系的念能力，而非所屬系的念能力則不易修得。離自己所屬系越遠的系越難修成。”俠客點了點操作系的位置，“像我，使用操作系的能力如果有100%的話，那學習使用放出系的能力就大概隻有80%甚至更低的程度。”

俠客補充道：“另外，如果在修行時對自己加以某種制約和誓約，修成率則會提高，即制約越嚴格，修成率越高。當然，這可能不是現階段你能掌握的。”

“經常使用的測試‘念’系的判别法是水見式。”俠客将一個玻璃杯放到塞西諾面前，杯子裡是普通的清水，水面上浮動着飛坦剛剛吃掉的糖果的包裝紙，“你用雙手圍繞杯子發動念，從杯中水出現的變化上就能判斷你的‘念’系類别。”

原本叼着棒棒糖在旁邊看“無聲電視”的飛坦此時反過身來，盯着塞西諾。

“幹嘛？”正準備對着水杯使用“發”的塞西諾被他盯得發毛，“等等，你們不會又打賭了吧？”

他們三個最近好像十分喜歡拿她的學習進度和訓練反應打賭，搞得和真的對教學活動樂在其中似的。要不是偶然聽見庫洛洛說“幸好不是個庸才，不然就得用死亡進行驗證”，她差點被他們矜矜業業的授課假象迷惑了！

“你肯定是特質系，沒什麼好賭的。”飛坦嘴上這麼說，眼睛卻直勾勾地盯着水杯，催促着，“快點！”

塞西諾将手虛放于水杯兩側，屏氣凝神，開始釋放“發”。

一開始水并沒有什麼不同，但漸漸的，杯中的水蕩出波紋，浮在水面上糖紙被卷入水中，幾息之間，糖紙沉入杯底，發出一聲悶響。

飛坦走過來，把糖紙從杯底撈出來。

“變成像石頭一樣的質感了。”

俠客觀察着杯中的會，沾了一滴嘗了嘗：“顔色和味道都沒變呢。是特質系沒錯，還有一點操作系的表現。”

飛坦得意洋洋抛了抛手裡的糖紙：“我就說吧，她分析事情時沒完沒了的樣子，跟你和團長一模一樣。”

塞西諾把飛坦手裡的糖紙拿回來，輕輕一捏。

糖紙像石頭一樣，從受力點開始，碎裂開。