蕭君逸的臉上迅速閃過欽佩、感歎和無奈，最後定格在略微羞愧的表情上。他嘟囔道：“喔，李上校，我的問題有很多，都不知該從何處說起了！”

李元浩微微一笑，安慰道：“别擔心，盧克上尉對于學院艦系統已經十分熟悉，你可以多請教他。此外，學院艦設施原本就依靠大量高智能機器人維護，需要人類艦員維修的不多。”他指向盧克，調侃道，“所以，蕭中尉，你隻要與機器人們的大總管，盧克上尉密切配合，維修任務就可以由他來指導他的機器人艦員完成。”

然而蕭君逸的憂慮顯然不容易被輕易打消。

他站起身，指向武器系統和動力系統的視圖，“李上校，您看，新加裝的兩台助推火箭和艦載武器系統的維護可不在我們艦載機器人的維修任務範圍内。這些維護任務需要出艙作業，對于機甲使用的要求頗高。學院艦學員中，機甲操作全優的很少，具有維修經驗的就更是鳳毛麟角。另外，飛龍主機和狄安娜主機的交互目前雖然沒有問題，但長期交互可沒有先例。緊急情況下，由兩台主機共同掌控幾個關鍵系統的資源分配，可能會産生優先級沖突，可能導緻關鍵系統被迫關機。”

他稍作停頓，不安的扭動了一下身體：“而且，我對護衛艦、運輸船和飛翔級母艦的艦載系統還算了解，但對飛躍級母艦，嗯，尤其是這樣一艘被多次改造過的運輸船，我，我的了解十分有限。”

“你能提出這幾個問題，确實很有見地！”

李元浩向蕭君逸投過去一個贊許的目光，心道：“君逸這孩子，短短1個多小時，就看出了這幾個關鍵問題，看來他對于艦載系統極為熟悉，并非他所說的‘比較了解’。”

“對于助推火箭和武器系統的維修，”他看向學院艦的幾位主管，“艾利克斯、阿裡、托尼、科爾曼，邵林歌，徐琳琅，李恒照，他們六人，以及魏安國上尉和韓飛龍上尉都比較熟悉。而且他們幾個人的機甲操作均為優秀，應該可以勝任這些系統的維護任務。是不是？”

看到幾人均點頭應是，蕭君逸稍稍放下心來。

李元浩展開了一幅飛躍級母艦的結構圖，解釋道：“飛躍級母艦最初為聯盟運輸總署開發，用于地球與火星之間的民營運輸航線，采用與飛翔級母艦相同的環形設計。但與專為星際探索和遠程航行的飛翔級不同，飛躍級母艦的圓形接駁環直徑更小，僅設7個商船泊位，遠少于飛翔級的24個泊位。此外，它配備的是經濟型Y式引擎，最高航速僅為飛翔級的一半，且無法提供足夠動力支撐覆蓋所有接駁商船的能量罩。”

他繼續補充：“由于機動性差、防禦能力有限，飛躍級母艦上的商船通常配備M13護航機以防海盜襲擊。因此，學院艦上的商船原本前端設有機庫，可供輕重型穿梭機起降。然而，大多數機庫已改造為體育館和運動場，僅第七号艙機庫被保留，現作為空天軍第一軍官學校木星分校的飛行訓練場。目前，你們的穿梭機都停放在七号運輸船上。”

“不過，我們已清理3-6号艙部分機庫，可供緊急情況下起降穿梭機。而1-2号艙原機庫已加裝防護盾，陸戰部謝啟章上校在此部署了兩支機器人重裝機甲小隊，可由韓飛龍上尉遠程操控，以保護後艙的休眠艙安全。”

作為工程師，蕭君逸深知飛龍艦隊工程團隊在短時間内完成如此多改造所付出的巨大努力，不住地點頭表示認可。他欽佩且感激的态度，與一旁徐克銘上校的滿臉不屑形成鮮明對比。這無疑讓李元浩感到一絲欣慰。

他一邊折疊起視圖，一邊打量着對面那位雙手交握，指尖微微顫抖的年輕人，建議道：“蕭中尉，在主機交互方面，目前，我們的确無法預見潛在的資源分配沖突。出現問題，也隻能靠你們随機應變。不過，蕭中尉，你可以盡快與盧克上尉和智源測試各種極限場景，找出那些潛在問題。”

蕭君逸看向表情嚴肅的韓艦長和叔叔蕭天桦，語氣堅定地點頭回應道：“我明白了，李上校。”

工程部的介紹告一段落後，李元浩看向陸戰部謝啟章上校，示意現在可以由他來介紹武器系統升級的考慮和實施。

謝啟章上校點點頭，緩緩站起身來。

他是和王明遠實行對調，被韓呈棟特意從湯普森的翔星艦調來的一位精通各式武器裝備的軍械專家。他明顯十分憔悴，翔星自毀和麗達号失蹤，讓他的無數同僚瞬間殒命，令他痛心不已。

“各位，”謝啟章低沉的聲音響起，“這次武器系統改造的重點是增強學院艦的防禦能力。首先，我們對原有的遠程機炮進行了全面升級，并在艦體左右加裝了五門最新型的高能激光炮，這不僅提升了射程，還大大增強了打擊精度。此外，我們對學院艦上的點對點防禦系統也做了升級，增加了自動跟蹤定位系統，提高了反導彈攔截能力，以便你們應對比海盜更為強勁的敵人。”

他解釋道，學院艦的艦載武器動力系統原本僅支持金屬彈藥抛射武器，無法供能激光炮。這使得學院艦在對付普通海盜時尚可還擊，但面對大型護衛艦時則毫無招架之力。為此，謝啟章指示武器部工程師加裝十個巨型電容器，以支持激光炮運行。然而，每次發射後，這些電容器需至少三十分鐘才能由老舊的動力系統重新充電。經與韓呈棟和李元浩商議後，他決定建議學院艦指揮員在第一輪炮火後，立即啟動兩個短時超速助推器，迅速脫離戰場。

謝啟章上校指出，此策略基于三點考慮：

1. 動力受限——李元浩的團隊在短時間内無法大幅提升學院艦的動力，使其匹敵護衛艦。

2. 戰鬥經驗不足——學員缺乏艦載武器訓練，長時間交戰恐陷劣勢。

3. 威懾作用——激光炮本身可震懾敵艦，阻止其輕易接近學院艦。

因此，他建議作戰時避免機炮與激光炮齊射，而是分兩至三輪交替發射，讓敵人難以準确判斷學院艦的實際武器配置。這一策略可顯著提升學院艦在遭遇戰中的生存率與撤離成功率。

謝啟章指向全息顯示區，繼續說道：“我們在艦橋周圍增設了多層能量護盾，可根據不同攻擊類型動态調整，提高防禦效率。同時，關鍵部位加裝應急電源和備用系統，确保遭受攻擊時仍能持續運作。”

他環視衆人，語氣凝重：“這些改造顯著增強了學院艦的防禦能力，但也大幅提高了能量供應的需求。正如李元浩上校所說，你們必須熟悉飛龍主機與狄安娜主機在各種緊急情況下的動力分配邏輯，确保系統協調運行，避免資源沖突，以維持關鍵系統的穩定。”

他目光轉向蕭君逸，語帶贊許：“蕭中尉，你的分析很到位。确保兩台主機協同高效分配資源，确實至關重要！”

看到蕭君逸接連獲得兩位軍官的肯定，蕭天桦心中感慨：“哥哥嫂嫂，你們的君逸真是個優秀的孩子，可惜我還沒找到合适的機會把他介紹給那個驕傲自大的徐克銘。” 瞥向一旁若有所思地注視着蕭君逸的徐克銘，他暗想，“克銘一向自視甚高，也不知道剛才君逸展現的才華是否引起了他的注意？他那個聰明伶俐又漂亮乖巧的女兒徐琳琅，與君逸可是相當般配！”

謝啟章掃視學院艦指揮員，問道：“關于艦載武器的設置，你們有什麼問題？”

魏安國點頭道：“我們需要盡快展開艦載武器訓練。希望柯副艦長能提供模拟場景，幫助我們熟練掌握遠程機炮、激光炮和點對點防禦系統。”

柯雲埔與韓呈棟對視一眼，心想這孩子果然細緻，随即答道：“這幾天，我們的教官已更新第一、第二訓練場的模拟場景。安國、飛龍，你們可在盧克的指導下，利用這些場景訓練陸戰隊員和飛行員。”

“謝上校，我有個疑問。學院艦沒有全艦防護罩，僅配備局部防護盾，防禦能力相對薄弱。這樣一來，即便完成一輪炮火交換，我們仍可能遭受重大損失。是否有更好的策略，能規避敵人首輪炮火對關鍵部位的打擊？”

一直沉默不語的科爾曼突然出聲問道。