被孫爺爺提醒了一回，馬麗麗這才想起來，去縣裡讀初中這件事，她還沒跟她媽說呢。

事不宜遲，反正也不可能一次說成。

徐明惠第一反應就是不同意，“你個小屁孩，襪子都沒洗過（馬麗麗：我洗過！）……衣服褲子都沒洗過，還一個人去住校？你搞得定嗎？”

馬麗麗：“我肯定搞得定啊，升初中的時候我都……”馬麗麗扳着手指頭數了一下，徐明惠發出一聲嗤笑，“11歲了，肯定能行啊。就是洗衣服麻煩點，吃飯吃食堂就行了，要不你周末來看我把我衣服帶回來洗？”

“你想的美。”徐明惠說，“住校可沒你想的這麼簡單，到時候麻煩着呢。”

“能怎麼麻煩？”馬麗麗心想自己又不是沒住過，雖說這次年紀小點，但子弟學校也有住校的初中生，住宿條件還沒縣中學好，不也能行？

徐明惠就不明白了，馬麗麗幹嘛非要小學畢業就離家這麼老遠去縣裡頭讀初中？

子弟學校的教學質量明明也不算差，雖然鹹魚學生很多，但是相對縣中學來說人少，教學更精準，每年都有不少考上大學的，甚至也有不少人考上名牌大學。

就算文化死活考不上，也有走體育和藝術路線的特長生。這條路也走不通的，才會考慮上技校回來做普工。

不管是老師還是學生，目标非常明确，整體的學習氛圍也很積極向上。更不用說廠辦子弟學校，手裡有錢，各種教學設備都很齊全。不說别的，整個縣裡有幾個學校能有這麼充足圖書儲備的圖書館？有幾個學校為了上音樂課，還特地去買了一架鋼琴的？

這事真不怪徐明惠想不明白，主要是人生中意外太多。

誰能想到呢？在馬麗麗初三的時候，林場瀕臨解散，電廠也面臨機構改革，馬麗麗的數學和英語老師都是林場的，在企圖轉入電廠無果後，兩人抛棄即将中考的一幫學生辭職下海撈金了。

中考結束後，馬麗麗這一屆學習好的學生基本都考上中專走了，那會兒中專含金量還是挺高的，剩下的學生中，除了馬麗麗還想考大學，其他人基本就是為了混個高中文憑，或是考個技校方便回廠。

之後幾年，老師們有的專業硬的考編去了公辦學校，有的走門路也去了别的學校，而那些教的不好的老師，或是不想脫離企業編制的老師，則繼續留下來堅持到了最後。學校解散後這些還不到退休年齡的老師不是自謀出路，就是被重新分配回車間去當工人。

徐明惠因為在學校做了好幾年黨務工作，自己也一直堅持在考職稱，回電廠後被分到了黨辦，還算不錯。

至于馬麗麗，雖然中考馬麗麗的成績超過了縣重點高中的錄取線，可是當時徐明惠正擔任置子弟學校的黨委書記，為了xx正确，硬是讓她是跟着一群學渣，在子弟學校剩下為數不多的幾個高中老師手中熬了三年，終于……啥大學也沒考上。

好消息是，子弟學校最終解散了，馬麗麗“被分配”到了縣重點中學複讀，還從理科轉文後，最後考上了一個二本的萬金油專業。

壞消息是，馬麗麗在大二的時候，電廠因為機構改革，進廠的條件變化，以前是隻要有中專以上文憑就能分回廠裡，現在是要求必須有和水電相關的專業，馬麗麗雖然考上了本科，但專業不符合要求，畢業後也沒辦法回電廠了。

每當回想起這幾年來，馬麗麗總覺得心有不甘，明明小升初和中考的時候，她都達到了縣重點中學的錄取線，可是最後卻隻能靠子弟學校因為解散而被“分配”到縣重點中學去複讀。甚至還因為無法适應教學方式，隻能理轉文，最後在大學讀了一個萬金油專業，畢業後找工作也非常艱難。

當年她的起點明明這麼好呀，條件好成績也好，可是最後的結果卻如此不盡如人意，以至于後來無論什麼時候回想起這件事來，馬麗麗都覺得意難平。