夏栀自問自己做不到這樣的灑脫，也學不來，她從小便是個謹小慎微的性子，凡事講求穩妥，連站在講台上時，也時刻保持着幾分自我克制。

江馳經過了上次見面的沖擊，心境已經平複了很多。他依舊坐在最後一排，安靜地聽課，目光落在講台前的夏栀身上，但更多的是沉浸在她講述的内容中。

這節課還是延續上節課《西廂記》的内容，繼續講解這部雜劇的藝術成就。

當講到《西廂記》的詞章之美的時候，江馳再次感受到了文字的魅力。

特别是在夏栀的講解下，這些古老的詞句仿佛被注入了生命。以前他從來不知道文字可以給人以如此大的震撼。

“恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉骢難系，恨不倩疏林挂住斜晖。”

這是張生赴京趕考，崔莺莺十裡長亭送别時的曲詞。

當夏栀念出這句時，江馳隻覺得心裡一震，仿佛被什麼擊中了。

有情人别離的遺憾與無奈，突然之間讓他産生了深切的共鳴。

柳絲、駿馬、疏林、斜晖，這些古典意象在他的腦海中交織成一幅畫，仿佛他真的置身其中，親身感受到了那種離别的痛楚。

教室裡很安靜，隻有夏栀清潤柔和的聲音，在這樣的環境裡，江馳也沉浸其中，靜靜體會着這些文字的力量。

仿佛看見了古典文學裡那份悠遠的美，心頭蕩漾着說不出的感動。

兩節課的時間轉瞬即逝，江馳有點戀戀不舍，可是他還是随着下課的鈴聲，随着人群向教室外走去。

他有意從前門出去，經過講台時，他裝作不經意微微側過頭。

看到夏栀正低着頭，在慢慢整理着上課用的硬盤、翻頁筆、教案之類的，動作不緊不慢，安靜而沉穩。

江馳的腳步忍不住一頓，心裡有什麼東西湧上來，幾乎讓他想停下腳步。但是沒有，他最終還是随着人群走出去。

與此同時，夏栀無意中擡頭，目光輕輕掃過教室。看到最後一排的座位已經空了，她心裡莫名放松了一些，仿佛那份無形的壓力随着男生的離去也散去了。

她輕輕籲了一口氣，慢慢收拾好最後的東西，準備離開教室。

下課後，夏栀照例去在學校餐廳打了一份飯，回到自己的公寓。正吃着飯，她忽然想起來什麼，放下餐具，打開電腦，進入教務系統。

她快速查找選課名單，逐個浏覽，尋找那個名字——江馳。

然而，列表上翻來覆去好幾遍，始終沒有找到“江馳”這個名字。

她不确定，又上下滑動好幾遍，确定沒有這個名字。他并沒有選這門課。

也許是自己記錯了名字？她沉思片刻，又搖了搖頭，心裡并不太相信這解釋。

或許，他隻是對這門課一時心血來潮，旁聽幾節，便沒什麼特别的了。畢竟，這樣的情況她之前也遇到過，偶爾有學生會來旁聽幾次，但最終大多隻是出于好奇。

夏栀決定不再糾結，畢竟他安靜地坐在最後排，不打擾也不出風頭，似乎隻是純粹來聽課而已。

随着時間推移，盡管起初她總是會對他在場感到一絲不自在，每次上課前無意識地掃一眼最後一排的那個座位，但她漸漸發現，他幾乎每堂課都會來。

無論是講解經典戲曲，還是課堂上的分組讨論，他從來不參與其中，也不引起任何注意。

夏栀心裡的那點緊張感漸漸消散了，甚至開始習慣他安靜地坐在那裡。慢慢地，她也學會了忽略他的存在，專注于自己的課程和教學。

江馳可不知道夏栀心裡的那份忐忑，他每個周三下午都準時出現在她的課堂上，總是坐在最後一排，安靜地聽課。

他的眸子依舊清清亮亮的，卻不知從何時起，多了一些說清不清、道不明的情愫在其中。

這是給大二的學生開的選修課，他大三，不應該出現在這裡。他也不知道自己要做什麼，他隻知道，隻要看到她，心裡就會莫名其妙地變得平靜而開心。

他沒有打擾過她，也沒有刻意引起别人的注意。每節課都安安靜靜地坐在最後一排，專心聽她講課，而她也總是認認真真地站在講台上授課。

兩人之間，仿佛達成了一種默契——他靜靜地聽，她認真地講，誰也不去打擾誰，誰也沒有主動跨越那條無形的界線。

随着時間的推移，夏栀幾乎已經習慣了他的存在，甚至慢慢忽略了他。

課堂上，她不再因為他的到來而感到緊張，仿佛他不過是衆多學生中的一員。

他安靜地存在着，而她也逐漸回歸到了自己的節奏中，心情平靜如常。