加勒西學院的分配艙，或者說食堂，坐落于住宿區通往新生教學區的必經之路上。

這是個橫截面為六邊形的巨大艙室，内部空間被平均劃分成了六個闆塊，前1-5号分别對應五個年級，6号艙室則是營養液分配艙。

左格起了個大早，與陸曉華同行，兩人走走停停地把1号分配艙逛了個遍。

他吃了一份香薰色拉迪腿肉三明治，兩個蛋撻，一塊酸奶蛋糕，一份水果沙拉，喝了一杯鮮榨的蜜奇果汁，想到另外兩個室友還沒起，又給他們各帶了一份早餐。

趕在上早課前去到教室，睡眼惺忪的淩明在見到他時兩隻眼睛直接成了遠射燈。

“哇噻！這麼好，嘿嘿，下次算我的。”

“查爾斯呢？”他将其中一份早餐遞給淩明，又轉頭在四周搜尋那位室友的身影。

嘴巴已經給舌頭騰不出活動空間的藍皮人含糊不清地朝左前方一揚下巴。

左格望過去，查爾斯坐在了講台前第一排的位置，此刻正側着身子，與身後的人在交談，額頂的觸角輕快擺動，顯然處于自然而放松的狀态。

視線繼續移動，坐在他後面的人果不其然就是那天見到的黑發青年。腦子頃刻間跟背書似的傾倒出那一連串的綽号，倒黴先生、蟲子先生、晝夜颠倒選手、特有錢與不高興，以及漂亮的藍眼睛。

就是還不知道他的真名。左格這麼想着，準備為此付諸行動。

教室裡鬧哄哄的，青年忽而擡起頭，準确望向自己所在的方向，霧藍眼眸在刹那間微微一動，像是捕獲到了什麼在意的東西。

然後他站起身，朝自己走過來了。

我說點什麼？？左格被對方的主動整得有些不會了，張了張嘴，沒想好是先道歉還是先禮貌詢問被給予十萬铮的緣由——或者幹脆先問他的名字？？？

實在沒拿定主意，他在對方來到跟前時舉起手中的早餐袋晃了晃，條件反射地咧嘴笑：“嗨，吃早餐了嗎？”

青年步履稍微停頓，眼神怪異地瞥向他，旋即又恢複到面無表情的狀态，默不一言地從他身邊經過。

這是？左格困惑轉身，結果見到那瘦削的背影徑直走向懸浮于講台邊上的機械球。

紅色的顯示屏邊框，是教輔球，此刻從其體内伸出的兩條輔助機械臂正抱着一摞闆狀物，看樣子是常被用作教輔設備的數據闆。

一般的學校都會配置這個，倒不是什麼新鮮東西。

原來不是奔着我來的，左格越想，心中那股擰巴感就越鮮明，剛剛那個眼神裡的蔑視也太赤裸了吧？真的是讨厭我嗎？讨厭也正常……可為什麼還要給他那筆錢呢？

青年第一個去領了數據闆，然後安靜地又回到位置上，連查爾斯說話也不搭理了。

真是古怪。試想一個正常人，在那種情況下大緻該有兩種反應，一是對他的失誤感到憤怒，罵他幾句或是去投訴都是合理的；二是看在他有點姿色？的份上，不但不與他計較，甚至還願意打賞他。

而藍眼睛走出了一條兩不沾的中間路線，一邊看起來很讨厭自己，一邊又給自己賞錢。左格愈發覺得人性的複雜真是一個宏大的議題。

興許是考慮到待會上課可能會用到，其他學生也陸陸續續地圍上去領數據闆，他注意到蔻麗的身影也在其中。胡思亂想之際，陸曉華多拿了一塊來到近旁，“給你。”

“哦，”左格反應過來，接過數據闆，“謝謝你。”

“不用。”陸曉華笑着搖搖頭，看向數據闆時那雙綠瞳字面意義上地在放光。

注意到對方難掩興奮的表情，左格不解道：“怎麼了？”

翻轉手中的數據闆仔細瞧了瞧，沒什麼特别的啊？他一時有些摸不着頭腦。

除了輔助完成教學任務外，這東西最大的用處就是供學生自由查閱學校的資料庫，方便他們進行信息檢索和獲取資源。

但多數學校連接的都是大區之間的共享數據庫，使用起來局限較多；有能力建立專屬數據庫的院校，不是資質雄厚就是曆史悠久，亦或兩者兼有。

加勒西才成立百來年，使用的多半是弗恩第一星區的共享數據庫，區域内任意一所達到平均水平的院校都能做到，有必要激動成這樣嗎？

“我隻是有點不敢相信，”陸曉華兩隻眼閃閃發光，珍視地捧着那塊數據闆，“加勒西學院的資料庫可是和泰倫舊帝國博物館史料庫、昆薩諾斯提格的Nest并列為聯盟三大數據庫的——後兩個的保密等級不用說有多高了，現在我們卻能夠接觸到與它們同一級别的存在。”

“啊，”打臉來得太快，左格對自己數據闆的持有方式即刻從抓着變為捧着，訝異地揚起眉毛，“真的嗎？這個這麼厲害？”

天地良心，他都還沒有權限訪問泰倫舊帝國博物館的史料庫呢，加勒西真不愧為聯盟之光、文明的火炬、進步的階梯！

陸曉華在一旁的位置坐下，開始認真地在數據闆上進行身份認證，“信息差造成的壟斷帶來的影響，就像參天大樹嚴絲合縫地遮住每一寸陽光，底下的植被要麼枯死，要麼永遠無法長高。”

他擡起頭，眼底湧動着幼芽破土而生的強大動力，“這是個機會，我一定把握住。”

左格被這個文弱青年所展現出的内驅力觸動，一時不免思索起自己的目标——然後就發現，他是真的沒什麼人生方向。

那真的重要嗎？反正若幹年後他也是走母親的老路，在銀冠山風風光光不辭辛勞地為泰倫奉獻一生。

自己的意志，自己的選擇，其實是不重要的。他是薩加的親孫，左麗娜的親兒子，族人隻期望他迎合這兩個身份，這樣就足夠了。

“喂，左格！”幹完早餐的淩明在後邊揮手招呼他，“下課我們去外場看看，好多社團都在招新！”

“好。”他回頭應和道，聲音淹沒在驟然響起的上課鈴中。

第一節曆史課由智教負責講授。

這位智能講師的外觀拟人化程度并不高，球形腦袋配一個棒槌狀的身體，像是把寬胖感歎号的那一點般到了豎線上，莫名顯得憨态。

學生都安靜下來，懸浮在光屏前的智教開始講解本學期的教學内容及學習任務。

“同學們，我們将在四個學期内陸續講授完畢八大文明的曆史，這學期先講泰倫和昆薩。

注意：這部分内容在期末考核中隻占50%，考綱内的其他文明史将由你們自學。要求：學生組隊成一對一或一對多的形式互助學習。 ”

此話一出，底下的竊竊私語止不住了。

一般原則上，八大文明指的是星雲猙、泰倫、艦星、昆薩、隐星、登格爾、莫勒星和克離星。