老師揉了揉眉心，沉默了片刻，“雖然我不知道你們到底怎麼鬧成了這樣，但不管什麼原因，打人就是錯的。一會兒我會向你們班主任和年級主任彙報，你們先各自回去，之後怎麼處理再說。”

出了辦公室，走廊裡的空氣頓時輕松了不少，但幾人心裡依然沒能完全平靜。郁禾安低着頭，有些自責，“對不起啊，連累你了。要不是我沖動，事情不會變成這樣。”

溫馨拿胳膊戳了戳他，“你說什麼呢，都怪我之前不夠關心你。你的同學都好壞，要是你在一班就好了。”

“你倆先别說了，趕緊回班吧，現在真是在風口浪尖上了。”聞青青在旁邊一邊看着四周，一邊提醒道，擔心再有老師或者其他人出現。她快步走過來，拉着溫馨的胳膊往回走。

“聞青青，對不起啊，又連累你了。”溫馨一邊走一邊道歉，聲音裡滿是歉意。

“别，别和我說這種話，當時我聽見了要是什麼都不說，你以後可以當我死了。”聞青青說着，“趕緊回去等下午看什麼處置吧。”

幾個人加快了腳步，走向自己班級的方向。一路上，溫馨都感覺到有不少同學的目光在他們身上打量。她盡量讓自己顯得平靜，不去理會那些目光。郁禾安走在她身旁，表情依舊是那副淡然模樣，仿佛外界的一切都與他無關。

但溫馨知道，他心裡絕對不是這樣平靜。想到剛剛的争吵和眼前的局面，她不禁感到複雜。雖然老師暫時壓下了這場沖突，但接下來的處理，或許才是真正的挑戰。

吃完晚飯，聞青青拉着溫馨走在回班的路上，心裡還有些忿忿不平，“不會就這麼過去了吧？怎麼還沒老師來找我們，我可不接受！又不是我們的錯！”

溫馨輕笑着看着她一副打抱不平的樣子，溫柔地說道，“你放心吧，我們逃不了的。這次事情鬧這麼大，還涉及動手，學校不可能就這麼算了。”

果不其然，兩人剛回到班級門口，就看到班主任蔣老師正站在教室門口，一臉嚴肅。“你們兩個，跟我來辦公室。”蔣老師的語氣不容拒絕，帶着一股難以忽視的壓迫感。

溫馨和聞青青對視了一眼，跟着老師走向了辦公室。到了辦公室，蔣老師讓她們站在一邊等待，不久之後，六班的班主任張老師也帶着郁禾安和汪勝龍進來了，氣氛頓時變得有些緊張。

幾個人站在那裡，誰也沒有開口，空氣中充滿了一股壓抑的沉默。溫馨悄悄瞟了郁禾安一眼，他的表情依然是那種淡淡的模樣，好像剛剛經曆的事對他沒有任何影響。而汪勝龍臉上還有沒散去的淤青，一副心有不甘的樣子。

“你們知道為什麼被叫來嗎？”蔣老師打破了沉默，開口的語氣冷靜但威嚴。沒有一個人回答，她隻是環視了一圈，似乎在等着誰先開口解釋。

片刻的沉默之後，張老師走上前一步，說道，“蔣老師，今天中午在走廊上發生的事，我們班汪勝龍确實有錯在先，言語上挑釁别人，但打人畢竟是嚴重的過失。”他的聲音平穩，卻帶着一絲維護自己學生的意味。

“不是你們班郁禾安自己先動的手嗎？”蔣老師聽到這裡微微皺了皺眉。

“而且他挑釁别人就不是問題了嗎？”聞青青忍不住站了出來，毫不客氣地說道，“他造謠溫馨和郁禾安，還當衆污言穢語，難道這些都可以一筆帶過嗎？”

張老師微微皺眉，看向聞青青，“我沒有說他沒錯，但動手就是動手。學校的規矩清楚明白，言語上的問題可以處理，但如果都像你們這樣以暴制暴，學校怎麼管？”

聞青青還想說什麼，溫馨輕輕拉了拉她的袖子，示意她不要沖動。溫馨深吸了一口氣，心平氣和地開口道，“蔣老師，張老師，我知道打人是不對的，我也願意接受懲罰。但事情的來龍去脈大家都清楚，是他先挑釁的，我們有試圖好好和他講話的，但事實證明，沒有用。”

辦公室裡一時間陷入了沉默，氣氛壓抑得有些沉重。蔣老師輕歎了一口氣，臉上的嚴厲沒有消減，但語氣稍稍緩和了一些，“我理解你的意思，溫馨。的确，在這種情況下，保持冷靜并不容易。但學校的規矩不能因情緒而改變。既然雙方都有錯，那就都要承擔相應的責任。”

她頓了頓，繼續說道，“明天我會通知你們的家長來學校，讨論如何處理這件事。你們今天先回去吧，好好想想。”

溫馨聽到這話，眼皮跳了下。

到了周五，吃完午飯後她和聞青青就來到了辦公室，郁禾安已經在那裡了，他身旁站着一位氣質優雅的女士，應該是他的母親。溫馨微微有些意外，因為郁禾安很少提及他的家庭。

不久後，汪勝龍的家長也到了，一個中年男人，看起來脾氣不太好，一臉的不耐煩。

蔣老師看着幾位家長，開始詳細說明了昨天發生的事情，“總的來說，雙方都有過錯。汪勝龍同學在言語上有明顯的挑釁，嚴重違反了學校的紀律，聞青青也罵了對方，參與到這次的事情當中，而溫馨和郁禾安同學則因為動手打人，違反了校規。”

溫馨的媽媽聽完，皺起了眉頭，但她沒有立刻開口，而是等着蔣老師繼續說。

郁禾安的母親則從頭到尾保持着一份冷靜和優雅，她聽完事情經過後，眉頭微微蹙了一下，但也沒有立刻發言。

倒是汪勝龍的父親，聽到自己兒子挨了打，立刻憤憤不平地說道，“老師，我不管怎麼說，打人就是不對的！我兒子說幾句話怎麼了？總不能因為說幾句就打人吧！這也太誇張了！”

郁禾安的母親輕輕瞟了他一眼，語氣冷靜但帶着絲絲威嚴，“您的意思是，您兒子可以随意侮辱、造謠别人，而我們孩子隻能忍着不反抗？言語上的攻擊難道不應該負責任嗎？”

汪勝龍的父親愣了一下，一時沒能反駁。

蔣老師看到氣氛開始變得緊張，趕緊介入調停，“現在讨論責任的歸屬沒有意義，重點是雙方的行為都違反了學校紀律。我們需要确保這種事情不再發生，同時也要讓學生們意識到自己的錯誤。”