2004.05.08日，将往她書桌裡塞蚯蚓的男同學扔進學校的垃圾池裡，導緻男同學轉學。

2004.05.15日，在高層檢查學校時，告校長的黑狀，導緻校長停職整頓思想一周。

2004.05.22日，被同學推倒，撞在桌角，血流不止，不哭不鬧，毫無反應。失血過多暈倒後，老師将其送往醫院救治。該老師被辭退，涉事學生轉校。蘇博士要求學校大整頓，撤除所有直角桌，換上矽膠桌并貼上防撞角。疑似感知異常，傷痛感知遲鈍。

2004.05.29日，與強壯的大齡男同學打架，完勝。

2004.05.06日，與故意撕壞她最喜歡的《探測到光年以外的信号，古老星系曾存在生命體痕迹-水星記》的同學打架，該同學後續選擇轉校。調解，建議其不要将課外書帶到教室裡，以防其他同學無意損壞。

2004.05.13日，威脅所有小朋友不許靠近她半米，将靠近她的小朋友全都丢出教室，疑似想要以一己之力孤立全班同學。

2004.05.20日，在校長巡查，該做益智題期間，看課外小說《人工智能外的原生态》圖畫書，被校長及領導發現，從課桌裡沒收其《戰争與科技》，《一招制敵的秘訣》，《古老植被研究記錄》，《人工智能外的原生态世界》等課外書。

整整五篇記錄，全都是記錄她一個人的英勇事迹，平均一周就會犯點事讓老師處理。

剛剛蘇青還覺得這些小朋友很讓李老師這樣的幼師崩潰，沒想到小時候的她才是讓幼師想轉行的主力軍。

蘇青簡單的看完學生檔案，得出一個結論，檔案裡的自己比他們所有小朋友加起來還要像污染源。

她繼續翻找着李老師的辦工桌，從中找到了她被沒收的書籍《水星記》等書。

她打開《探測到光年以外的信号，古老星系曾存在生命體痕迹-水星記》這本書，它講述的是某科學家接收到遙遠光年前的信号，以從這些信号中獲得的信息編寫了這本書。書中描寫了一個不同于這個鋼筋鐵骨，充滿人工智能的世界。

一個漂亮的百分之七十由海水構成的藍色星球，由于它不斷地自轉，同時還繞着其他星系公轉，這樣的特殊性造成水星晝夜交替，擁有不同的氣候特征，催生了多種多樣的生命體。

她快速地翻完這些書，發現一個壓在最底層的文件袋，上面寫着：絕密檔案，嚴禁私拆。

蘇青将檔案袋打開，裡面是一份合同。

《人體強化試驗協議》

甲方（實驗組織者）：巨擘科技有限責任公司

乙方（受試者）：李欲洱

聯邦身份識别号：9454979

地址：複古路748号

鑒于甲方正在進行一項關于人體加強實驗，旨在探索提升人體身體各項技能與适應能力，并且降低實驗者生理需求，以便實驗者更好的參與社會活動。乙方充分了解此次試驗的性質，目的，過程及可能存在的風險，并自願申請參與該項試驗。經雙方平等協商，達成以下協議。

一：實驗試驗相關信息

1.實驗項目名稱：《基于生物電子植入的人體機能全面強化試驗》《人體綜合素質強化：基于智能植入芯片設備的實時監測與動态調整實驗》

2.試驗目的：提升乙方的身體機能與适應能力，包括但不限于力量，速度，耐力，感知等方面的增強。降低或消除乙方生理需求，包括但不限于饑渴，情感，排洩，睡眠，性·欲等方面的減弱。

3.試驗内容與流程：本試驗分為準備階段，實施階段以及恢複觀察階段。具體細節将在試驗開始前由甲方告知乙方。

二：乙方的權利與義務

1.權利

·有權在試驗前獲得充分的實驗信息，包括實驗目的，方法，過程，風險以及收益。

·有權在試驗過程中随時向甲方工作人員詢問與試驗相關的問題。

·若因試驗出現不良反應或身體損傷，有權要求甲方及時給予必要的治療和賠償。

·有權在不違反協議規定的前提下，随時退出試驗，且無需承擔違約責任。但應在退出前提前30天提出書面申請。

2.義務

·保證提供的個人信息真實，準确，完整，如有變更需及時通知甲方。

·嚴格遵守甲方關于試驗的各項規定，配合完成各項檢查，和數據采集工作。

·配合甲方工作，如實報告自身在試驗期間的身體感受和任何異常情況，不隐瞞或謊報信息。

·遵守保密協議，不得向任何第三方透露實驗的具體内容，過程，結果以及涉及的專利技術等信息。

三：甲方的權利與義務

......

蘇青直接掠過這些甲方這些不太重要的條款，看向重要的部分。