朱老師有點摸不着頭腦，這倆孩子上午看起來還好好的，這會兒是鬧矛盾了？

思及此，他讓其他同學先搬，分别把兩人拉到外面走廊上談話。

他先叫的喬照，簡單囑咐了一下。大意是不要跟同學鬧矛盾，尤其是高三這麼重要的時候，萬事要以學習為主。

跟蒙曦就聊得多了。他之前也聽說過蒙曦這個人，也找帶過他的班主任了解過情況。說這孩子性格孤僻，好像是受家庭影響，但腦子不錯，成績一直挺好，是個好苗子。雖然說跟喬照這種人混在一起不好，但作為老師，朱老師還是挺希望他能有一個朋友。尤其是喬照還表明願意跟他一起進步，如果倆人在他的班上能越來越好，朱老師頓時覺得自己身為老師有無上的成就感。

他問蒙曦，“你是不是跟喬照吵架了？”

蒙曦垂眸，“沒有。”

朱老師就說：“喬照已經把情況跟我說了。他說他爸心髒病，他想好好學習，讓他爸開心一下。他老老實實在學校，不惹事，也有助于讓他爸病情緩解。我昨天打電話過去，把這事兒跟他爸說了，他爸簡直不敢置信。你能想象？一個四五十多歲的中年人，說話都有點哽咽。當然我說這話也不是想道德綁架你，就是覺得你跟喬照這種模式也挺好的，你倆共同成長，也是我們老師和家長喜聞樂見的。我不希望你們有什麼矛盾，畢竟高三階段還是很重要，而且其實很多高中認識的朋友往往都會走一輩子。我希望你們彼此都能夠寬容一點，放下成見，共同努力。”

朱老師又說了幾句，讓蒙曦回教室。

蒙曦甫一到座位邊上，就發現自己同桌換人了，是個黑黑瘦瘦的男生。

他下意識扭頭，滿教室尋找喬照。就見靠右邊走廊的座位上，龔陶正幫着喬照整理課本，倆人有說有笑的，熱鬧極了。

什麼為了父親刻苦學習？借口罷了。

蒙曦面無表情坐下。

晚自習一下，喬照風風火火地就跑了。這次與以往不同，他竟然還往包裡面塞了幾本練習冊。

走讀生都走得比較準時，畢竟外面天色烏漆抹黑的，太晚回去不安全。蒙曦與他前後腳出教室，埋頭往自家面館的方向走。走着走着，就看見前面路燈下，一個身影正吭哧吭哧踩着自行車。他定睛一看，就看到那人上衣背後張牙舞爪的雄鷹。

在學校穿得這樣高調的，除了喬照也沒别人了。

奇怪，這個點了，喬照往這邊走幹嘛？難道喬照的家也在這邊？

蒙曦想到兩人在面館裡的幾次見面，皺起了眉。那也太晦氣了。

第二天喬照來上學的時候，黑眼圈比熊貓還重，無精打采地趴在座位上，死撐着把語文書立起來，背誦古詩詞。

龔陶看不下去了，“喬哥，昨晚幹嘛去了，做賊呢？”

喬照打了個哈欠，“上課去了。”

龔陶簡直無語，“你蒙誰呢，白天上課晚上還上課？”

喬照懶得理他，“你懂什麼？燕雀安知鴻鹄之志？”

還會拽文了，有進步。

第一節就數學課，喬照拼了命的堅持，最後還是趴下了，等他一睜眼，一上午都過去了。

其他人去食堂吃午飯了，龔陶還在座位，貼心地推了一份午餐過來，“喏，中飯。”

喬照慘叫，“啊，我怎麼睡了一上午？你怎麼不叫醒我？”

龔陶無辜攤手，“你不是一直說睡就睡嗎？老師都不管你，我不敢管。”

喬照惡狠狠地打開飯盒，“以後看見我睡覺，你就給我弄醒，掐我扇我怎麼我都成。”

龔陶縮了縮脖子，不敢吱聲。

晚自習的時候，喬照發現蒙曦沒了影兒，他小聲打聽了一下，聽說蒙曦家裡有點事，請假了。

喬照咬着筆帽皺眉，這都高三了，蒙曦家裡怎麼老有事，這不影響孩子學習麼？

他搖了搖頭，抛掉這些亂七八糟的思緒，低頭認真對付數學題。

一個小時後，他做了四道選擇題，錯了三道。

喬照看着練習題唉聲歎氣。

龔陶坐他邊上膽戰心驚的。喬照這人怪裡怪氣，看起來脾氣很不好，打扮的也是高調張揚，比如今天，他穿了一件黑色打底、胸前印着驚濤駭浪花紋、四處還點綴着諸多斑斓寶石的T恤，教室裡的燈光一打下來，遠處講台上的老師都能被閃瞎眼。但你要說他脾氣差，他确實一做起題來就氣鼓鼓的，抓頭發、把拳頭捏得咔吧響，但從未沖邊上人發過火。

真是讓人捉摸不透的性格。

喬照确實很心煩。

昨天的事簡直整得他莫名其妙，一直憋悶在心裡，晚上去老師那狂練《克羅地亞狂想曲》，手指頭都敲得疼，還被老師誇獎了一句比村裡敲鑼打鼓的人水平高。今天又被這些可惡的練習題折磨，更心煩了。

早說他應該換個班，不跟蒙曦那個禍水在一起，眼不見為淨。

想着想着，他坐不住了，筆一丢，往包裡塞了本練習冊，趁着晚自習的大課間公然翹了課。