早自習一結束，俞傑路就抱着滿滿一大袋蘋果大大咧咧地往邵舟帆的位置上一坐。

“你同桌呢？”一坐下來他就好奇地向顧時叙提問。

顧時叙此時正在補昨晚沒寫完的作業，聞言頭也不擡：“去打水了。”

俞傑路點點頭，然後開始從袋子裡往外拿蘋果，又問：“看起來狀态怎麼樣？”

“嗯……”顧時叙思考了一下，“還可以吧，感覺挺正常的……就是黑眼圈有點重。”

然後他轉了下手中的筆：“但還有心情給自己上了妝，應該問題不大。”

“那就好，”俞傑路一邊清點蘋果數量一邊說，“昨天聽你講的挺擔心的。”

“不過想想也沒事，咱們校長人好，自己能判斷，肯定不會聽那個什麼紅驢瞎講。”

“而且她既然說了讓邵舟帆好好回去上課，那肯定就不會有事了。”

“對呀，”顧時叙又寫起作業了，“我就是擔心他心情受到影響嘛。”

“I know，”俞傑路向他挑了挑眉，湊近了問他，“所以你下午不打算帶他好好嗨一嗨？”

青甯一中作為一所老牌重點高中來說，卻有一個執行了很多年的，在一衆守規則的傳統學校中顯得不那麼老套的時髦活動。

——“變裝日”

活動全名為“在開學的第二個星期的第一天太陽高高挂起的時候，來一場改變自己、創造自我、溫暖他人、照耀校園的超級大變裝吧！”

當然，從這個一點也不正式的活動名稱中就能看出，這個活動其實從來沒有被官方正式承認過。

活動的由來非常具有傳奇色彩。

據說是在十幾年前某個月黑風高夜，有一群學生閑來無事決定偷偷溜進校園玩一場緊張刺激的深夜捉迷藏。

先開始還一切正常，但直到輪到最後一個人開始作為“抓捕者”的時候，意外發生了。

他先是轉悠了半天也沒有成功找到一個人，同時寂靜的校園越發安靜，突然刮起的風也越來越大，他開始感到了一絲不安。于是他決定吹響約定好的代表“結束遊戲”的口哨。

吹響第一聲口哨時，第一位藏起來的同學出現在他的面前，卻沒有了眼睛；

吹響第二聲口哨時，第二位同學出現了，卻沒有了鼻子；

接着是第三位、第四位、第五位……五個人全都失去了一樣東西，湊在一起，正好是一副完整的五官！

此時吹口哨的人想要尖叫卻發現自己發不出聲音，他伸出手摸自己的臉卻隻感覺到了一片平坦的觸感。

突然，他感覺到自己挂在胸前的口哨脫離了自己的脖子，接着一陣強烈的眩暈感傳來，他重新恢複了五感，但他卻總覺得哪裡不對勁。

來不及細想，一聲巨大的響聲傳來，他擡頭望去，隻見脫離自己的口哨變得有兩層樓那麼大，正砸在了他面前的地面上。

狂風肆掠，伴随着刺耳的口哨聲，一個富有磁性的嗓音說話了。原來，學校裡鎮壓着一個邪惡的惡魔，惡魔以人的恐懼為食；而口哨則是一名英勇的體育老師幻化而成，他為鎮壓惡魔而死，靈魂化為口哨，等待有緣人的到來一起徹底消除惡魔。

口哨告訴那位學生，他的五官已經被惡魔奪走，現在的五官是其餘五位同學消失的部位。

而若想重新奪回自己的五官，歸還同學的部位，就需要在每天太陽升得最高的時候，從眼睛開始，扮演其對應同學的角色，騙過隐藏在角落的惡魔。

一天歸還一個，直到第五天臉上空無一物、五官再度消失之時，憑借自己的最本能的感覺，找到出現在身旁的惡魔，拿起講桌上最堅硬的粉筆扔向對方，一擊斃命！

那名學生這樣做了，但在擊中惡魔後卻什麼也沒有發生，他的五官沒有回來。于是他最終絕望的跳下了教學樓。

但三天後，在一陣悠揚的口哨聲中他醒來了。他發現自己正坐在熟悉的教室之中，窗外的陽光高高挂起，自己的五位同學也正圍着他周圍談笑風生。

他發現除了自己之外其他人都不記得發生了什麼事情，就在他理清思緒，搖搖頭對他們的提問說“沒事”時，一陣柔和的風飄來，順着風的方向，他看見了遠處的操場正中央正擺放着一隻殘破的口哨。

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以上為每個新生開學必讀word文檔。

對此，當時第一次看完這個故事的九班四人組有話要說（順便提一句，當時他們四個還不是很熟，隻有顧時叙和俞傑路是一個初中升上來的關系）。

首先是何亦書，她看完很是失望：“好俗套的高中生拯救校園故事，就是因為這個舉辦的cosplay？那不應該是每個同學之間互相模仿嗎？怎麼變成現在這樣什麼都cos了？”

其次是俞傑路，他關注點清奇：“視力這麼好的嗎？操場上那麼小的口哨都看得見？和我5.1的視力比比呢？”

然後是吳海，一年前的他同樣沉穩地推了推自己的眼鏡，作出了總結性評價：“疑似體育老師被搶課搶到絕望，面對空無一人的操場，撫摸自己的哨子時作出的幻想。”

最後是顧時叙，他聽完神情有些迷茫：“五官是指哪五個呀？耳朵眼睛鼻子嘴巴……還差哪個？”

……

總之，為了慶祝邪惡惡魔被消滅、紀念那位英勇的口哨……體育老師，這場獨屬于青甯學子的盛大變裝活動，十年如一日的，在校方不支持也不反對的沉默中舉行着。