也許樹麻雀隻是想和她打聲招呼。

女孩兒聳了聳肩，往宿舍的方向去。

但沒走出多遠，那隻小鳥去而複返，嘴上銜着一隻紫色的鸢尾，朝顔希飛來。

原來它是去摘花了。

顔希異常驚喜，從餐廳出來的方向一直到現在，她還沒有看見南大哪裡出現過紫色的鸢尾花，不知道樹麻雀是在哪裡摘的。

“哇，好漂亮！”

女孩子天生對于鮮花有所傾心，顔希一看見這盛開的爛漫的鸢尾，心情更是大好，用力揉了兩把小鳥的腦袋和毛茸茸的羽翼。

也許第一次來到陌生的地方，也不能每時每刻和顔希待在一塊兒，小鳥顯得異常粘人，顔希将它和那隻鮮花一起揣在懷中，走了好遠，直到回到宿舍才不得不把它放開。

“乖，你長大了，也要去适應新的環境。這是屬于你的世界。”

顔希将樹麻雀放飛，看着它的身影離自己越來越遠，不由輕聲呢喃。

寝室裡，王玲可、林羽兩人各自待在自己的房間。這個點，顔希能夠聽到王玲可房間裡放出的音樂。

這一次不是英文歌，而是純音樂，還有些輕哼聲，顔希能夠想象的出來她的室友此時此刻要麼就是躺在床上，要麼就坐在座椅上，一邊哼着音樂一邊玩着手機的場景。

由于顔希和她們兩個還不夠熟，于是回了自己的房間，打開了電腦準備練習編程。

“曙，上次你說我将程序結構練好就可以學習編寫小程序，那你瞧，我現在可以學習編寫小程序了嗎？”

顔希的确是對編程感興趣，在追問曙學習内容的同時，她眼底燃起了濃厚的興緻。

‘當然。接下來我會給你一個複雜的程序結構，檢查你的能力情況。小希以你輕松的心态面對即可。這隻是方便我為你提供更具針對性的小程序教學設計方案。’

在顔希看來，曙不管向她提出怎樣的要求和考驗，它都是基于對自己的幫助提升而展開的。

潛意識裡知道這一點，顔希就從沒有對曙的考驗有過一絲一毫的緊張。相反，她覺得很放松。

“好呀。”

‘哦？看來你很自信滿滿。’

曙不忘打趣她道。

而這一次顔希也厚着臉皮，對它敲出了幾個字，“名師出高徒。”

彼此心有默契的放過這一點，但心口還是有淡淡的清甜，顔希瞧見曙果真給她出了一道複雜的難題。

“哎呀，好像真的不容易。”顔希有些懊惱，恨自己剛才是不是太過自信了。

‘小希你先解試試。我相信你有這個能力。’

原本顔希還有些後退，但一瞧見曙給了她鼓勵，不由又重燃起了希望。“嗯！”

大約用了20分鐘仔細地分析了題目，顔希發現，冷靜下來從多個方面考慮研究，她還是能夠從中尋得些蛛絲馬迹，破解題目的。

“哈哈，紙老虎。”也不知為何，顔希敲下了這句話，發給它。

沒過多久，顔希腦子裡仿佛有一顆又一顆的星火，連成一線，形成了個圈，有了解法。

“我明白了！”她知道這個題應該怎麼做了。

于是寝室内響起了鍵盤的敲擊聲，電腦屏幕上，一行又一行複雜的代碼相互連結，互為表裡，簡單的符号字母形成了一份程序。

最終顔希按下試驗，程序果然按照她想象中的那樣開始運行。沒有錯誤。

她把寫好的程序複制下來，發送給曙，語氣裡不免沾沾自喜，“怎麼樣？”

光是這三個字，就能想象的出來女孩兒抱着胳膊，揚起下巴，臉上洋溢着燦爛的笑容，問:我做的不錯吧？

曙用了不到3秒檢查，‘比我預想中做的還要快，還要标準。’

這樣短短的一句話是對顔希的誇獎，也是對她作為一個編程人的肯定。

顔希覺得，自己一看到這句話，隐隐約約就像一隻翹起尾巴的小狗，高興的不得了，“那你快教我怎麼樣編寫小程序啊！”

從前，顔希覺得自己沒什麼能力，也沒有天賦，但自從接觸了編程，她覺得自己好像也不是那麼一無是處了。

從編程這件事來說，當中既有興趣，又能找到她對自己的肯定，這樣的感覺實在是太令人開心了，是說不上來的感受。