有很長一段時間，喬苒是生活在沒有人聲的世界裡面的，這并不是說她有發聲和聽力相關的疾病，而是因為喬奶奶是聾啞人，她是被喬奶奶帶大的，所以很長一段時間，她的生活裡是沒有人說話的聲音的，她需要去理解喬奶奶獨特的“語言系統”——肢體動作，表情，眼神……以至于她很早就有一件特别擅長的技能，就是感知他人的情緒。

這種技能，有好有壞。

好的是，她和所有人關系都好。

她是所有長輩口中“你能不能像小苒一樣讓人少操心？”“像小苒一樣好好學習。”的别人家的孩子。

她是老師的得力助手，可靠的可以幫助老師管理班級的班長。

她和班上同學關系都維系的很好，無論成績好壞，或者是所謂的“好學生”“壞學生”之分。

這項技能，對她來說，好處很多。

但顯而易見，也有壞處。

至少現在，明顯壞處大于好處，以至于她苦惱到不想邁出這扇儲藏間的大門一步，可她又不得不盡快出去。

怎麼就把粉發給帶回家了呢？

她忍不住頭抵在貨架上，無聲苦惱着。

當下明明可以有很多種解決辦法，但她偏偏隻想到了把人帶回她家裡。

加上今天，她也才和對方見過三次面，而這三次見面，他們一句話都沒說過。

怎麼就把人給帶回家了呢？

她想不通，最後隻能歸結為這一定是感冒帶來的後遺症，讓她思考變得緩慢，以至于不能完美應對這種突發情況。

最後，她還是取了幹淨的浴巾，快步走回小客廳，這裡是在民宿的後院，是她和喬奶奶自己生活的地方，客人一般是進不去的。

小客廳外修了一塊小露台，她平時一般會在這裡寫作業，看書，所以這裡有雨棚，桌椅，靠枕，還有她沒來得及收拾的書本，和今天隻完成了一半的手工制品。

倒也沒有放什麼值錢的寶貝，不怕被人偷。隻是這個小露台有些像是她的私人領地，不太想要有人輕易沒有許可就闖入。

但她現在，竟然輕而易舉讓一個隻能說是陌生人的人進去。

這場雨來得太大，她那把傘不算大，要遮兩個人實在有點困難。

短短幾分鐘回來的路程，對方還是淋濕了大半，雖然下雨，但房間裡遠比小露台悶熱，她幹脆就讓對方先在小露台待着，而她去找浴巾，幸好民宿今早才送來了一批幹淨的洗漱用具。

她推開門走了出去，桌子上的東西還是原模原樣擺放着，攤開的書頁上用着不同顔色标簽紙做的标記，她隻完成了一半的模型被别人拿在了手中輕輕翻看，大概是聽見了開門的聲音，對方轉過頭看向可了她，又将手上的模型放回了桌上的盒子裡。

她仔細打量了下對方的臉，臉色平靜，不再像之前那樣充滿了憤怒和難過……

她默默地遞了浴巾過去，對方接了過去還開口說了聲，“謝謝”，才擦起了頭發。

又陷入了沉默的氛圍裡，盯着那頭粉發看了一會兒，喬苒覺得她應該說點什麼來打破這份沉默。可她又該說什麼呢？

對方連擦頭發的動作都停了下來的時候，她還沒察覺有什麼不對勁。

等到手臂被碰了碰，喬苒才回頭，是喬奶奶。

她出門的時候喬奶奶是不知道的，結果現在家裡突然多出了一個人，她還不知道該怎麼解釋。

果然，意外帶來的麻煩也能産生連鎖效應，一件接着一件。

[這是誰呀？是你的同學嗎？以前好像沒有見過。]喬奶奶沒有生氣，隻是看着眼前的年輕人，雖然外表有着她不能理解的發色，但年紀看上去和她孫女差不多，看着不像個壞孩子。

所以她沒生氣。

喬苒犯了難，說實話，她沒預想過把人帶回來會是怎麼樣的，要怎麼解釋對方的來曆，可她也不愛撒謊，所以幹脆迂回的解釋，[雨太大了，等雨小一點兒了，他就會離開了。]

[原來是這樣。]喬奶奶不再多問，隻是又指了指一直沉默站着的人，又對着喬苒手語道:[已經這麼晚了，上門都是客人，先帶他去吃晚飯吧，食堂還給你熱着飯菜呢。]

*

陸司羽沉默地看着眼前的一切，即使面對着陌生的老奶奶，他也不自覺地站正，禮貌而又安靜地看着對方。陸家是個大家族，人口衆多，他自己的曾爺爺曾奶奶也都還健在，二老很疼他，他在二老面前時，也是個聽話懂事的晚輩。

而且，這位老奶奶看着他時，有些讓他想起了他的曾奶奶。

隻是，他看着對方用手語交談，他想要開口，卻又隻能沉默以對。

那一對祖孫顯然在交談着關于他的事情，也是，誰家裡突然出現一個陌生人，不是給人添麻煩呢？他也應該離開，可在離開之前，他至少應該說聲謝謝。

在無聲的世界裡，他的聲音不會被聽見，這能讓他有喘口氣的松懈，也讓他無所适從。