他懶得動。

但有一把傘遮在了他的頭頂，“下雨了，你要不要去我家躲雨？”

小島的白天比他想的更漫長，但是有點事做以後就過得很快，而且他似乎還挺擅長學手語的。

他在翻着書，陸燃剛好下班回家，“你怎麼會想起來學這個？”

“挺有意思的。”他頭也沒擡，用手跟着視頻比劃着。

“不用開口，也能交流。”

陸燃不經意問，“你最近是有認識什麼新朋友嗎？我看你心情還不錯。”

是新朋友嗎？

朋友這個詞顯得陌生複雜，他有過很多朋友，有最好的朋友，有一般的朋友，現在都成了曾經的朋友。

他不想要再有朋友了。

*

如果是朋友，為什麼會騙他？他不理解，或許他并沒有被當作是朋友，對嗎？

陸司羽沉默地躲在陰影處，看着眼前的身影到處走走停停，好像在找人。

會是在找他嗎？

他并不确定。

她找了很久，又放棄的回到了起點，坐在了空無一人的水邊歎氣。

這座島就是這樣的，好像到處都是海水，讓他時常會有跳下去的沖動，想要試試會不會仍然麻木。

雖然他已經答應過他的小叔，大概吧，這世界上還在愛他的唯一的家人，他不會真的那樣做。

也有可能是他卑劣，膽小，害怕死亡，所以他才真的沒有有所行動。

但他這一刻，真的有跳下去。

然後他聽見她的無聲安慰——

[以後不要再哭了，你要好好生活。]

*

“現在會了嗎？”喬苒講完了一道題，把草稿本推過去，吳珊珊撓撓頭，“大概懂了。”

“我路上再給你講一講，時間快到了，要去社團了，咱們快走，不然要遲到了。”喬苒收拾好了書包，和吳珊珊一起出了教室。

她手上還拿着書，邊走邊給吳珊珊講。

“诶，那個人好像很眼熟。”吳珊珊突然就扯了扯喬苒的袖子。

喬苒左眼跳完右眼跳，根本就沒有去看吳珊珊指的方向，但她的直覺已經在對着她狂叫。

“相處三年的同學，就算不同班也眼熟了，很正常啊。”她佯裝鎮定。

吳珊珊還在琢磨，“不對不對不對，我确定我之前在學校沒有見過這個人。”

喬苒無奈，“你記憶力有這麼好，可以多背背書，不要試圖八卦每一個人。”

李思琦從前面倒回來，“你們走好慢，珊，你認識11班那個新同學啊？”

“11班的新同學？新轉來的？”

“對啊，我和班長中午的時候碰見過，班長，是吧。”

“我不認識，但我總覺得有見過。”

喬苒胡亂的應答，“好像是有這件事。”她的餘光瞥見，那位新同學從對面走了過來，她拿着書包，

“新同學？诶，他走過來了，琦，快，拿手機假裝拍照。”

“你瘋了吧，陳主任在那邊看着，誰敢掏手機，我一會兒怎麼解釋我有兩個手機這種事情。”

“你們聊，我先走了，遲到别怪我沒提醒。”喬苒扔下他們兩個，走的飛快。

吳珊珊追了上去，還邊跑邊大喊，“喬苒，你等等我。”生怕别人聽不見喬苒的名字，喬苒跑得更快了。

她還假裝不經意從新同學身邊經過時，不做作的回頭看了一眼，這回是真眼熟了，脫口而出，“是你？”

新同學看都沒看她一眼，繼續往前走。

“你真認識啊？但他好像不認識你，理都不理你诶。”李思琦拉着她去追喬苒。

吳珊珊若有所思，盯着喬苒的背影看，“我是該認識還是不認識呢？”

喬苒手一松，試管差點從她手中滑落，吳珊珊站在她身後，眼神都快要把她盯穿了。

她當然知道吳珊珊在說什麼，她也隻能假裝不在意。

其它同學湊過來問，“怎麼樣？喬苒，你都配好了怎麼還不放冰水裡，不想看看嗎？”

“試試吧。”喬苒放置在冰水中的玻璃瓶中逐漸出現了羽毛狀結晶，開始聚集成一場風暴。

當我們親手制作一場風暴的時候，我們僅僅隻需要将各種化學試劑按照比例，先後順序，還有反應條件進行反應，然後等待風暴的形成，可以調節反應條件控制風暴形成的速度，大小，終止。

當然這是風暴之外的第三人稱視角。

但是，當我們身處于風暴之中時，要怎麼才能停止它呢？