日子在平靜的喜悅中慢悠悠的往前走，越雲川的文章也在緩慢中穩定進步着。

從童生考到秀才是個難關，從秀才考到舉人更是比前一個更難的難關。

很多學子們卡在這一關，一輩子都隻是個秀才。

像是在遂縣教書的馮秀才正是如此。

越雲川也是進了縣學才知道，馮秀才若是想要繼續讀書，是可以去縣學讀書的。

隻是馮秀才他經過天長日久的考試摧殘，已經算是半放棄了。所以為了補貼家用，大部分時間都在教導私塾裡面的學子，隻有少部分時間能夠看書學習，為考試做準備。

不怪馮秀才，越雲川也是真的去學習的時候才明白，秀才到舉人哪一步為什麼那麼難。

按道理說，秀才隻需要将四書五經記熟，文章條理清晰，道理說明白，說的道理不歪，不考慮運氣考官喜好等元素，多考幾次，自然就可以考過了。

但舉人不同，到了舉人這一步，四書五經的默寫早就已經考試的主要内容了。

舉人的考試考的是學子們對于四書五經的理解和應用，以及寫文章之中的應用，這時候四書五經雖然是科考的必背書籍，卻不是唯一的書籍，換句話說，隻看四書五經已經沒有用了，要盡量博覽群書，甚至要遊學四方，更要大量的練習文章寫作，隻有這樣，才有考中舉人的希望。

在認識到這一點之後，越雲川就慢了下來，不再着急往前趕。

焦急是沒有用的，學識并不會因為焦急增長，舉人考試也不會因為焦急就能通過。學識必須要靠長久熏陶和緩慢積累，好在越雲川目前沒有生存危機，他們一家雖然說不上富裕，但日子也絕對比考上舉人更好了。

這種日子的平淡和安穩給了越雲川緩慢積累學識的底氣，越雲川明白舉人考試的難度之後很快放平了心态，調整了應對的措施，縣學的課越雲川盡量每一節都上，課後的作業也都盡量更好的完成，課餘的休息時間都會借一本書閣中的書，也不挑什麼，隻要是書就行，然後一頁一頁的看過去，遇到有意思的就記下來，若是覺得這本書重要便抽出時間自己抄寫。

詩集、史記、遊記、雜記什麼都不拘，就準備這樣一點點的增長自己學識。

越雲川是先從史記開始看的。

在現代的時候，知識豐富，在網上唾手可得，人們總是會選擇那些更有意思的訊息去看，像是史記這種書籍難免會讓人覺得太過枯燥，除了一些曆史愛好者，很少有人會認真的去讀。

但是在生活娛樂如此稀少，人活的如此寂寞的古代，史記之中記載的漫長歲月之中的故事卻很有意思，算是難得有意思不枯燥的東西。

越雲川看了一半的時候就決定抄寫一本留下來。

越雲川本想一次性的把這本書抄完，但是這次休沐他答應回家幫越山師了，于是隻能遺憾地放下書，收拾東西回家。

越雲川收拾東西，床鋪對面傳來一聲虛弱的打招呼聲音，“越兄你要回去了？”

越雲川頓了頓，邀請道，“要不要去我家歇息一晚？老是待在書院也不是個事，總得稍微放松一下。”

沈大郎黑着眼圈，身形比一開始來的時候清瘦了很多，整個人臉上也帶着焦慮和愁緒。

在書院這段時間，不止越雲川意識到了舉人考試的難度，沈大郎更是意識到了。

但沈大郎的心态不如越雲川平和，他越是清晰的認識到縣試的難度，越是焦慮。

在沈大郎看來，他六歲開蒙，學了九年才能考中秀才，而舉人考試比秀才更難，他要學多少年才行啊？

可是他母親為了他都已經受苦這麼多年了，他若是還需要九年甚至更多年才能考上舉人，那麼什麼時候才能讓他母親享福呢？

這種焦躁纏着沈大郎，讓他日夜不得安甯。

越雲川視線在沈大郎身上轉過，繼續勸道，“總得放松放松，須知張弛有度啊。”

沈大郎猶豫一下，還是搖搖頭，“越兄你回去吧，我今日要看完這本書。”

越雲川又試着勸了兩句，見勸人無果，隻得自己走了。

回去的路上，越雲川想着，可見考取舉人并非隻是文學上的難度，心态上的情緒上的種種都是牽絆住人前進的因素啊。

越雲川想起前世看的那些修真小說，單是修為提升并不能進階，要心境提高才能真正跨越階梯，原來科考也與修仙一樣。

遠遠的看見越家的小藥鋪，越雲川笑一笑，将腦海裡亂七八糟的念頭驅散，重新回歸家人之中。

深秋時節，一場秋雨下來，天氣一下子冷了下來，在院子裡吃飯冷的受不住了，餐桌幹脆搬到了竈房裡面，熱竈就在旁邊，吃飯的時候還有竈火的光。

這次回家，南星一樣對越雲川很熱情，但是越雲川想起上次在房頂發生的事情，他對南星态度如常，就是盡量避免挨得太近，也盡量避免對視。