七歲那年，在外求學半個多月的哥哥突然回來，怒氣沖沖闖進爺爺書房。

他被趕出家門，至今不知所蹤。

我仍記得，哥哥最後在我窗外掙紮時，那張因情緒過于豐富和激烈而猙獰的面孔，與站在我窗邊向外遠眺的爺爺那截然相反的平靜神情。

我看不到他的眼睛，卻總覺得爺爺站在窗邊時，像極了他手旁那盆枯死已久的花。

也許是因為，那明明已經失去眺望理由，卻因執念或身軀依然存在，而同立于窗側的樣子，在我看來是一樣的吧。

因此，當爺爺問我是否要離開時，仍陷于認知中親人反目的我懦于張口。直到五年後，我才給出回答。

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1009年，西台鎮。

放學鈴響起過了一個小時，我推開辦公室的門，騎上單車匆匆向附近另一所學校趕去。

要說老師留我有什麼重要的事叮囑，其實也沒有。

她大緻透露了最近可能回來個轉校生的事，眼鏡突然反射亮光，拿起我的成績單開始數落。

恐怕因為上次空的太多，不滿也到極限了吧。

“為什麼不好好做呢？有好成績家裡會開心吧。”她露出費解的表情。

且不提我學習是否出于取悅他人的目的，這句話本身我就不贊同。

現在作為我監護人的爺爺是個對所有事都漠不關心的人，而我如今的同居者更是個對外在世界缺乏熱情的家夥。

親近之人的态度或許會影響我，卻并非不認真作答的真正理由。

事實是，我已完全想不到繼續付出激情的理由了。

但這點說出來相當不妙，所以我試圖以病搪塞，又收獲了一頓劈頭蓋臉的思想與态度教育。

萬幸天色變化讓辦公室裡的人重新記起時間，終于勉為其難放過了我。

“下不為例。”

嚴厲的語氣令我下意識我滿口答應，其實我也不清楚這到底是習慣性敷衍還是對老師好心的回避。

直到沖出辦公室大門，我腦海中依然隻有一個念頭：這下遭了。

我的同伴奧利維亞就讀于附近一所教會學校，兩所學校之間走路僅有五分鐘路程，幾乎挨在一起。

聖格萊塔的規章十分嚴格，上下學時間也包括在内。按照她的放學時間計算，奧利維亞已經等待超過四十分鐘了。

也許我可以祈禱她不會因這漫長而無價值的等待生氣。

好了，我看到她了。

長發散落肩後，惹眼的容貌因微微低頭的動作隐藏。

但這是無用的，盡管大多人是視覺動物，仍會因她身上那異于常人的氣質投以目光。

更何況此刻，夕陽下的修女安靜站在路旁，背後學校裡不知名的花枝偶然伸出白牆。

奧利維亞靈感很高，準确來說在我認識的同齡人中沒有比她更出色的。

當我看見她時，她早已注意到我。

她沒分給我一個眼神，因為全無必要。

她身上有着所有傳統「理型」的共同特點，傲慢、冷淡、與人隔絕，以及最重要的強大。

順便說一下「理型」吧，在這個世界上，人們将那些擁有不可知之力的人統稱為「理型」。

名字的由來以不可考，雖然有人說「理型」這個詞蘊含深意，但我覺得或許就和童話幻想故事中所謂的魔法師和異能者并無差别，僅僅是為了方便稱呼才被發明。

理型流傳的古老秘聞宣告世上所有人都有成為理型的可能，而奧秘就掌握在理型兩大組織的高層手中。

有關理型的信息和“秘聞”并非普通人可以知曉，我聽說過是因為幼時爺爺總将它們當成童話講述。

而事實上，“秘聞”也和童話一樣，充滿天馬行空的可笑幻想。

扯遠了，說回奧利維亞。

鑒于理型和人類的差距，如果沒有天大的巧合，即便我出身理型家族，作為一個普通人也不會和内側世界的大人物扯上關系。

我幼時居住在一個山野小村，不繞遠路開車抵達鎮中心也要走上半天，見得最多的隻有林間高大的樹木與不知名的蟲鳥，我偶爾會在溪旁摸魚捉蝦。

人影，隻有在家中休息，夜晚的燈光下才顯得幢幢。

我曾不止一次想過在那一隅之地漫長的人生如何渡過，但稚童談論人生未免可笑，更遑論這論述中還充斥着世人不齒的，對一眼到頭人生的滿足。

所以我不喜歡說話。

相比我兩個因天賦過于常人而早早外出求學的哥哥們，我因“無資質”終日無所事事，隻有家庭教師對我嚴格。

幕僚總說我安靜，因為我對他們無話可說。

我很清楚我和他們是不兼容的雙方，但我們同在一屋檐之下，就像世上所有矛盾之物共同存在一樣。

那一日我如常待在溪旁，水流的潺潺因人涉水被打破。這個形容狼狽的人站到我的面前，在詫異還未浮現于我的言語或神色之前，笃定叫出我的名字：“姜黎。”

她說：“你和我走。”

因此我便離開了安托文，來到了西台。

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自行車停到奧利維亞面前，她用我最熟悉的那種平淡語氣，像闡釋所有客觀事件一樣開口：“你遲到了。”

我有些心虛地移開目光：“老師留我說了些事情，回去再告訴你，或者你要繼續昨天的實驗不打算聽。”

“我會聽。”回答十分簡潔。

總是如此。

單車對坐在後面的人不太友好，奧利維亞一直很有意見。

西台鎮的教堂想派人照顧這位來自總部的大人物，可惜被拒絕了。

作為理型，奧利維亞不僅與外側的普通人保持距離，和内側的其他理型也不甚交流。