校園生活怎麼說呢？勉強和平時一樣吧。

南森課程安排不是特别緊湊，課外活動很多。

體育課做完熱身，我帶着塔季揚娜去了幾處重要地點。

“教學樓、餐廳、辦公樓、體育館、大禮堂……應該沒什麼需要介紹了。”我問塔季揚娜：“記住了嗎？”

“诶？嗯……”

因此在給她指出一條最快回操場的路，我不再管她。

有件在意的事，趁着目前所在位置比較隐蔽，我拿出終端進行操作。

“請等一下。”

“還有不明白的嗎？”

“不，不是這件。體育課下課前是要點名的，直接走掉之類的真的沒問題嗎？”

“那個啊——”我緩緩開口，再次确認了一遍視線内終端撥号界面号碼無誤，然後撥了起來：“上課前，我請了假。”

我們很快分道揚镳，而那通電話也并未打通，也算在預料之内。

接下來要做些什麼？

總歸已經在學校了，出門流程太過麻煩，而區區一點兒時間也改變不了什麼。

我再次看了一眼時鐘。

還有半個小時下課。

這會兒餐廳人少，雖然打飯便利卻很容易碰到校長主任。

為避免不必要的盤問，我等到時間差不多後才向餐廳走去。

掀開門口常年挂着的厚重透明門簾，我在門口停頓了一下。

好多人啊。

看來今天提前下課的班級不少。

老老實實排隊吧。我如此想道。

過程不緊不慢，拿着餐盤走出隊伍，隔壁出飯口前一個男生正一臉焦急地在身上翻來找去。

他停留太久，後面的等待者頗有微詞，隊伍末端似乎也因隊伍一動不動而不耐煩的騷動起來。

沒有幫助義務之時，大部分人就算想着伸出援手，表現出來的依然是袖手旁觀的冷漠。

人群分散了道德包袱，在求助者未指明由誰幫助前，人群會想着“這麼多人就算自己沒有動手也一定會有其他人幫忙吧”之類。

這和品德無關，而是心意無法相通的結果。

很遺憾，我也不打算幫忙。

“誰能……”

很清的字句，但我能聽清。

走過去飛速在機器上刷了一下，窗後阿姨對我點了點頭，我回以相同的動作，轉身尋找自己要坐的地方。

“等等、請等一下。”

是不需要理會的請求，我當做沒聽見，繞過隊伍消失在他眼前。

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學生之間信息的流通速度快到讓人驚訝，但并非不能理解。

不是所有人都對枯燥的書中定理抱有熱愛，比起關于學習的讨論，顯然八卦更有趣味。

現在是放學後，今天沒有社團活動又不急着回家的同學聚在一起聊天。

“隔壁校最近好像很安靜。”

“聖格萊塔不一直這樣嘛。等等，你那是什麼眼神，難不成說的是另外一所學校？”

“算你反應快。”

“你隻說個隔壁校誰知道你說的是哪個？給我好好講名字啊。”

“你不懂，這樣沒有八卦的感覺。總之你們都知道為什麼吧？”

“啊，說起來，我好像聽那所學校的學生說，他們當中一個有名的不良死了。”

“哎呦這也太輕描淡寫了，你應該說橫屍街頭死狀凄慘。而且啊，那可不是夜深人靜被悄悄扔到街上，就在大白天的廣場上突然就出現了。”

“咦，好可怕。”

“都吓死了好嗎？反正要是我正在走路身邊突然多了個屍體，而我甚至連知道它什麼時候出現的都不知道，那我肯定會直接暈倒。”

我突然提問：“那麼，有人知道死的是誰嗎？”

有人不假思索回答了一個名字。

我站起身，向看過來的同學們告别：“非常感謝，大家，明天見。”

“哦，呃，對，明天見。”

讨論暫時被擱置，等我離開後，教室才重新活躍起來。

“姜黎同學很少參與話題啊。”

“附近學校發生了可怕的事，她怎麼說聽到後都會好奇一下吧。”有人不以為意，“她沒你想的那麼孤僻。”

“換個話題吧，總是說死人這種可怕的事感覺自己也會染上黴運。”

“說的也是，那不良以前在南森初中部讀過，我們中有不少人都被欺負過。這次惹到不該惹的人死掉，怎麼說呢？心裡感覺怪怪的。”

“……”

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我沒有參加任何社團，也不在學生會擔任職務。

在教室收拾東西同時聽了會兒八卦，就像計劃好的一樣離開了學校

後桌撐着自行車在路邊打電話，他看見我忙喊了聲，讓我稍微等一下。

我不趕時間，而且生硬地拒絕對我的人際交往沒有好處，所以點頭示意明白。

後者又說了幾句才挂斷電話。