機器人接着開口，“樂攸，我将根據你的水平定制學習課程，你需要完成一下測試，用時10分鐘。”

樂攸考慮了一下，答應了。機器人在她面前點了幾下，出現了一塊屏幕，“樂理知識測試”，然後就示意樂攸答題。等樂攸完成的時候，機器人靠近，“我已了解，是否立即定制課程，用時20分鐘，是否等待？”樂攸想着不能待太久，回答道，“不等待，下次再見。”機器人接收到她的意思，消失了。

樂攸這時才敢大口喘氣，“好神奇！”

系統驕傲極了，【當然！如果隻是提供教輔書籍，那算什麼高科技文明？】樂攸肯定地點頭，“是我之前小瞧你了。”

沒給系統繼續自誇的時間，樂攸退出空間，翻出數學卷子做錯題集。如果要上更多的高級課程，還需要星币，她必須更加努力，系統的任務一定會不斷進階，保持住現有的成績是遠遠不夠的。

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許菡發現，樂攸自從期中考開始，就非常的勤奮。不再散漫的發呆，上每門課都專心緻志的。課桌上貼了很多便利貼，寫滿了學習計劃和難點，也不再和自己閑聊八卦，隻和自己讨論題目。樂攸的這種沉迷學習的态度，也影響了周圍的同學，連許菡都覺得自己的學習效率又提高了不少。

樂攸白天完成課程，晚上熄燈後就進空間和機器人學習樂理知識，樂攸把時間沙漏道具設置成默認啟動。一開始她隻上一個小時的課程，退出空間時，就馬上沉沉地昏睡過去。她這才明白時間沙漏道具為什麼會有使用時長限制。樂攸保持了每天一個小時的空間學習時長，但不一定學習樂理知識。常常跟着她的學習計劃調整，有時是數學，有時是物理，也有時候是語文。

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這周末，樂攸的父母并沒有回來。不過尤明惠打電話給樂攸說了學習吉他的時間，暫時安排在周日的上午，具體時間讓她和羅藝再商量。樂攸滿口答應。

她坐在房間裡，看着之前羅藝給的曲譜。歌并不陌生，都是适合新手彈奏的曲目。她回憶着系統提供的吉他教程裡的指法詳解，對着譜子開始練習，發現基本上都能彈下來，彈了幾次就能夠流暢地完成整首曲子。

樂攸十分開心，“系統，我能在空間裡彈吉他嗎？”

系統想了一會兒才回答樂攸，【小攸，目前不行。等你有星币解鎖了實物投影才可以。】

樂攸并沒有被打擊到，反而鬥志滿滿。“我可以的，第二次任務我一定要完成。”然後又疑惑道，“為什麼現在還沒有發布第二次任務呢？月考也快了呀。”

系統淡定回答，【不是每次考試都會發布任務，是按小攸你的學習進度來決定的。】

“原來如此。”樂攸點頭，繼續翻看曲譜，找自己喜歡的曲子練習。

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周日早晨，樂攸吃完早飯，背着吉他，拎着上次羅藝給自己的書和曲譜去“琴韻”上課。她剛推開琴行的門，羅藝就看見了她，朝她走來。

“來啦！”羅藝笑眯眯的，“明惠說課程時間不能安排太長，心疼你學習辛苦呢！”樂攸不好意思地笑，“還行，因為隻有周末可以彈，所以不會很辛苦。”

羅藝點點頭，“雖然如此，但今天隻是開始，我們安排得簡單一些，你回去有彈過嗎？”樂攸拿出曲譜，一邊翻着，一邊和羅藝說，“大部分都彈過。”又指着目錄上其中兩首，“這兩首我彈的順一些。”

羅藝目露詫異，“你不是昨天才休息嗎？”樂攸點頭，“昨天下午練了一會兒。”羅藝接過樂攸手裡的曲譜，“那我就聽一下你彈得最順暢的好嗎？”

樂攸不免有些緊張，但腳步卻很自然地跟着羅藝走到了一間空的練習室裡。樂攸從包裡拿出吉他，把曲譜放在架子上，抱着吉他坐好，深吸一口氣，指尖輕輕撥動琴弦。她一開始看着譜子，彈的有些慢，後來越來越流暢，手指在琴弦上飛舞，輕快的旋律流淌着。

終于，整首歌彈完，樂攸擡頭看向羅藝，發現她正驚喜地看着自己，“小攸，你比我想象的還要優秀，你有學習樂理知識是嗎？”樂攸輕輕點頭，“之前有學一些，上周回去也有看書，但都學得很片面。”

羅藝笑了，“怎麼可能隻有一點點，我發現你記憶力也不錯，隻是昨天彈了幾次嗎？你沒發現你都沒有翻譜子，其實你已經記住了是嗎？”樂攸被問的一愣，羅藝接着又說，“嗯，我發現你目前唯一的一個缺點是，不太自信。”

樂攸臉一紅，小聲地說，“我有些害羞。”

羅藝聞言笑開，“等你彈多了，就會有自信的。相信我，樂攸，你很有天賦，也肯下功夫，你一定會大放異彩的。”

樂攸耳尖紅紅，“我會努力的。”

羅藝又好奇地問：“你想唱歌嗎？要不要試一試彈唱，有喜歡的歌嗎？我給你找譜子。”

樂攸低頭想了一會兒，低聲地說：“有一首的，我會彈。”

羅藝嗔怪地看了她一眼，“你看，還有活沒亮出來。”

樂攸閉上眼，手指輕輕掃過吉他的弦，簡單的前奏平和舒緩，在樂攸唱第1句的時候，羅藝便睜大了眼睛。

她低啞的聲音帶着獨特的磁性，唱着輕柔的歌時卻很有感染力。“飛機來回越過無數次地平線，對于未來的路還是一知半解……”樂攸似是唱得漫不經心，帶着一絲慵懶，可清澈的嗓音溫暖又堅定，讓人不知不覺沉浸其中。

一曲終了。羅藝似乎還沉浸在音樂中沒回過神，直到樂攸忍受不住這安靜，輕咳了一聲。羅藝反應過來，看她像是看着一件寶物，“很不錯，聲音有質感，雖然旋律很簡單，但你的嗓音和曲子搭配得很好。”

羅藝忍不住拍了拍樂攸的肩膀，“不要隻學吉他，聲樂也一起學吧。”

樂悠并不排斥，“好。”

“今天先學吉他，你既然把曲譜都過了一遍，那有覺得特别手生的地方嗎？”羅藝問道。

樂攸回憶了一下，“有的。”于是和羅藝表達了自己的困惑。除開練習量少的原因，關于和弦轉換的節奏、指法的變化，甚至樂理學習，她都缺乏一個系統的框架。羅藝了解完樂攸的疑惑，打算給好好給樂攸做個完整的教學計劃。

“我們今天先來看看指法，我在你彈奏的過程中糾正你 。”樂攸乖巧地點頭，然後翻到曲譜的第一頁從頭開始。

時間在吉他聲中過得飛快，羅藝讓樂攸停下的時候，她還有些意猶未盡。

羅藝笑着說，“好了好了，手指不痛嗎？今天就到這裡，你記一下我的電話，每次上課前我告訴你時間。”然後又補充道，“如果學習太忙的時候和我說一聲，我把時間空出來。明惠說還是以學業為重，所以功課不能落下。”

樂攸一邊拿着手機存号碼，一邊回答，“我知道的。”然後整理好書和曲譜，收好吉他，和羅藝告别。“羅老師，再見。”

羅藝笑着和她揮手，“路上注意安全。”

樂攸背着吉他，走出琴行轉到廣場上。

“樂攸，樂攸！”

樂攸聽見有人叫自己，回頭看見許菡用力地和自己招手，于是也朝她擺了擺手。許菡拉着朋友朝自己跑過來。許菡走近才看見樂攸背着的包，好奇的問，“樂攸你在這裡上興趣班嗎？”她點點頭，指着後背，“學吉他。”

許菡聽到回答睜大了雙眼，“好酷哦。”樂攸失笑，她注意到許菡旁邊的女生，“你們出來逛街嗎？”兩人異口同聲，“對。”

樂攸見狀打算告别，“那就不打擾了，我也要回家了，下午學校見吧！”她朝着許菡的朋友點了點頭，“拜拜！”然後繼續心滿意足地朝家裡走去。