“這道題主要用到了受力分析和剛剛講到的理想氣體定律。”

在被張峋宇點到自己名字後，孟景橋無視四下蜂擁而來的目光緩緩起身，舉起自己寫滿解題步驟的講義冷靜念道。

“首先看第一問。它問的是活塞剛開始向右移動時的臨界狀态，因此我們先對AB和細杆這一整體進行分析……”

黑衣少年不疾不徐的低沉嗓音彌漫在教室的空氣中，輕輕灌入在場每個學生耳内。一行行不算工整卻讓人一目了然的公式随着他的陳述在年輕老師筆下出現，逐漸鋪滿整塊電教白闆。

在某一時刻，孟景橋念出第三問最後一個數字的聲音和張峋宇擡筆寫字的動作同時停頓。簡明清晰的解題步驟在所有人眼前完美呈現，與标準答案如出一轍。

“坐。”轉身放下白闆筆，張老師笑着沖孟景橋點了點頭，随後面向其他同學，“孟同學說的完全正确。來，給他點掌聲！”

還沒從震驚中回過神來的同學們面面相觑，又紛紛轉頭看向眼前的大白闆。不知是誰率先鼓起了掌，一瞬間後，雷鳴般的掌聲在教室中轟然響起，贊賞與崇拜的浪潮朝着孟景橋翻湧而來。

鋪天蓋地的贊美瞬間淹沒了孟景橋。他對着講台上的年輕老師淺淺一笑，随後便若無其事地坐下。這是獨屬于優秀慣了的人的寵辱不驚。

孟景橋坐下後，第二個被張老師點中的是一名名叫徐婷的女生。這女生也是集訓營的佼佼者很快便解決了一道帶着大學知識點的題。

接下來就到施淮雨，他在講題途中卡殼跑偏了一段，但最後還是把做題軌迹掰了回來，完整講完了那道題。

可惜低門檻集訓營裡這樣天資卓絕的學生實在不多，走掉五六道題後，張老師就找不出其他可以點名解題的人了。他于是隻能放棄這種有點活躍氣氛意味的講法，開始親自上陣。

人在投身自己熱愛的事物時，難免會覺得時間過得很快。不知不覺間，教室前的挂鐘就指向了正午十二點。講得起興的張老師一時沒注意到下課，直到走廊上出現了初中競賽生奔赴食堂的愉快聲響才後知後覺結束了課堂。

“孟哥你太牛了，我做第一題的時候根本沒想到去扣題目裡的‘緩慢’！”

“孟哥你真的好強啊，你們學校是不是都已經把選必三本上完了？”

“哎呀都怪孟哥，峋哥每次做題都要來我們這轉好久，我都要緊張死了！”

一上午的熱學課程結束，李河已經徹底化身孟景橋小迷弟，開口便是叽叽喳喳一蹲誇。王陣宇也不遑多讓，跟着李河一起發出贊美的聲音。

同部分人陰陽怪氣的内涵不一樣，他們語氣中是真摯的崇拜。施淮雨作為小出過風頭的人也免不了被他兩人拉去吹了一通彩虹屁，一群少年就這樣吵吵嚷嚷地到了一中食堂，

然而到了食堂後，四個人就不約而同愣在了原地。

傳說中菜品極多的夢澤一中食堂絲毫不打算為這幫各校人員混雜的競賽生而開放，取而代之的是不知哪家送餐公司的“大作”。

四人排在每人表情都一言難盡的隊伍裡依次領到盒飯，随後選了一處幹燥的戶外樓梯坐下。打開飯盒後，四下陷入死一般的寂靜。

半晌，李河才緩緩開口：“呃，那個，要不……

“要不咱點個外賣？”