楊戎生的第二子榮清向來得父親喜愛，這是滿京城都知道的事。

最明顯的地方，莫過于他這個名字：

“榮”，與“戎”同音。

尋常來說，子女哪怕是提到寫到父母的名字都要避諱過，楊榮清卻結結實實在名字裡用了和父親同音的字——雖然這也并非出自他本意；

但正因為這名字是父母為他起的，才顯得張揚。

幾乎是把“喜歡這個孩子”寫在了他臉上，寫在了他命格裡。

逢人說起，便笑的和花兒一樣。

而且這喜愛不曾因為他年齡增長有過半分減退，向來是要什麼給什麼，溺愛比對長子更甚。

楊榮清本人的性子卻意外與這張揚的待遇恰巧相反，自幼就内斂自持，甚至說得上是寡言少語；

不愛學武，不好弄刀劍，反而愛讀書，愛寫文章。

抓周時抓了根筆，給國舅爺感動得涕泗橫流，連連說老楊家三代的讀書種子都在這一個人身上了。

請了十幾個教書先生啟蒙，弄的楊二公子學寫字時都不知該與誰學，練的一團亂麻，幾個月了字迹才穩定下來；

或是他真有些天賦在身，雖然厘清各個老師所教的筆法花了許久，可一旦學會了，竟能仿出好幾位老師的字迹。

不單寫字學得好，後面讀書背書學的更是飛速，甩了哥哥好幾條街。

楊戎生更加高興，一到年紀就把人塞進了太學，束脩都送的是别人的幾倍多；

太學的講師說他這是胡搞，是擾亂公平，不肯收；

楊國舅則放下身段，恭恭敬敬帶着孩子上門，悄悄說：

他哥就是個能作的，自己也怕這孩子到了年紀突然覺醒什麼血脈，跟他哥學成一樣的皮勁兒，到時候鬧得先生頭疼；

多交的這些，就當是以防萬一，先給先生賠償些……

再者，還有個沒敢說出口的小心思：

萬一送這個小的來讀書，能把大的那個也感化了，好奇了，也來太學看看呢……

此類不合實際的念頭在楊小侯爺險些大鬧太學，甚至驚動聖駕之後很快打消，而且再也沒有出現過。

楊家的小輩至今都感謝楊駐景這一親哥或是堂哥：

從他被太學祭酒踢回來後，楊家的孩子要不要念書都是自己選了，再沒家裡人逼着。

願意讀書就去太學，不願意就早早找個地方學武，進金吾衛、禁軍一類的，不要在家裡當米蟲就行；

實在是上了太學那的黑名單，要不是什麼文學奇才文曲再世，實在是有八個面子也不好意思去找人家……

當然，聖人一向厚待楊家，真想去拜托家主上個折子就是了，怎麼也能把人塞進去，倒也不至于真把這條路阻住了。

回到楊榮清身上來；

雖然其好學的名聲傳出去了，讀書一向勤奮，理解古文也能理解的很透徹，但卻有一個缺陷：

他隻會讀别人的，不會寫自己的。

先生看了他寫的文章，隻連連搖頭歎氣，批其為“有形而無骨”；

結構很對，邏輯很清，文筆也并不差。

可是左看右看，都還是前人說過的東西拆開了重新組合；

不見漏洞，也不見有什麼自己的思考。

這也不能怪楊榮清，世家子弟多有此通病。

自小養在家裡，一點風雨沒經過，一點挫折也沒受過，對書上道理的理解和感發自然有限。

非要他們去背去解，最多也就是如此了。

楊二公子還肯下心思去學，已經比尋常顯貴少年強了不知多少；

可是如果隻是光坐在書齋中，空對着文字；

即便是用着蘇子瞻的硯，焚着黃山谷的香，想要再有進益也是難上加難。

楊國舅則表示：

讀書這種事嘛，差不多就行了，全看孩子喜歡；

若是覺得足夠了，就這麼卡着，認個字能打發時間也就行了，楊家自能養得起；

若還想找找辦法，那就出去遊山玩水散散心什麼的，見見世面，也許這瓶頸就過了呢——

堂堂國舅爺也不敢說，自己還真怕過兒子一讀書讀成什麼狀元榜眼；

到時候，朝堂上的同僚、外面的百姓不懷疑他舞弊才奇怪呢，又是一大場麻煩……

楊榮清卻做了個出人意料的決定：

從今往後，不讀其他了，隻讀兵書。

既然自己隻能做到會看會用而不會創新，兵法不到了極險絕的時候又不需要新靈感，沒有比這更合适的了。

将來學成了，有機會用，能幫襯上家裡也好。

……

楊家兩位公子啟程時還并辔騎着馬。

他二人的馬特意挑選過，都是純白，一絲雜色也無，品相一模一樣。

駐軍時住的也是一個帳子，親密的很。後來不知是誰先向主帥請求，竟分開了。

主帥整日忙着協調這個協調那個，抽不出空管小輩這點事，也隻能放着他們自己折騰去。

楊駐景常把全套的甲穿在身上，到處晃悠，也不嫌沉；