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第16章 青春校園篇(十六)

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雖然不确定能聽懂多少,可辭野的确開始聽課了,A班所有老師有目共睹。其中最感欣慰的自然就是他們的班主任了。

班主任特意将人又喊到辦公室一趟,也把學習的認真态度誇了一遍,然後又問具體哪裡感覺到了困難,一套話術行雲流水。

辭野對上班主任詢問的目光,沉默半晌。

班主任微笑:“來,大膽說。”

辭野真誠道:“全是困難。”

言簡意赅。

班主任摸了摸自己铮亮的頭頂,一時間不知道該給個什麼回應才合适。仔細一想,這個回答完全是情理之中,現在高中知識銜接緊、任務重,辭野之前睡大覺,現在想要趕上需要不少的時間和精力。

他點頭道:“一步一步來,困難也要一個一個地解決,不能着急。這樣,老師先研究一下,到時候給你推薦一些輔導書。”

得基礎一點,不能打擊辭野好不容易生出的學習積極性。

“要不,你先把頭發給染回來呢?”

那一頭紅發,太過張揚,年級主任每次看見都眼裡冒火。

“哦。”辭野幹巴巴地回了一聲,“知道了。”

這下輪到班主任意外了,他之前也提過不止一次,但辭野的态度一直是左耳進右耳出,頭也不舍得點一下的狀态,現在居然老實起來了。他試探着開口:“要不老師給你批個假條,你中午就去校外染了?”趁熱打鐵,省的後面又反悔了。

可惜辭野這次的回應是拒絕,“我周末去。”

班主任問原因,辭野說是現在沒錢,他才不信。

有給學校捐樓實力的家庭,現在跟人扯什麼沒錢,不過也沒必要戳破,教育學生跟學習一樣,都得循序漸進,“也行。”

*

辭野回到教室,坐到座位後的第一反應就是趴下睡一會兒,腦袋才剛挨到胳膊便重新擡起。

好險,差點忘記要學習了。

但從哪一步開始也是個值得思考的問題。

"你怎麼突然想要學習了?"祝辰溪作為同桌,自然也沒忽略過去這明顯的變化,但想不到具體的原因。

辭野翻了兩下課本,那是半個字也沒看進去,他郁悶地掀起眼睫,瞥了眼宋芙所在的空位,沒有正面回答問題,“現在學,是不是有點太晚了?”

祝辰溪想不也想地搖頭,生怕回答得慢一點,辭野就直接放棄了,扔出了一句她前班主任的名言:“隻要付出行動,開始努力,什麼時候都不算晚。”

她将自己的幾本筆記推過去,“你要是不知道從哪裡開始學,可以看我們之前月考的卷子,從第一題到最後一題,把每個題的知識點慢慢理清,肯定會有進步的。”

這是祝辰溪之前給她表弟補習得出的經驗,不算是題海戰術,但對于成績差的人來說,得到的效果不錯,因為考試常考的知識點翻來覆去就那些,“有不懂的,你可以問我。”

于是辭野開始找他早就不知道塞到哪裡去了的卷子,“謝了。”

……

宋芙和好友回到教室,從後排走到前面回到位置,便注意到了正對着卷子皺眉的辭野。原本比誰都都幹淨的桌面,居然也擺上了幾本書和筆記本。

真的開始學習了。

如果與劇情沒有偏差的話,在各方幫助下,男主的成績會越來越好,最後甚至和女主考上了同一所大學。

隻是哪怕方法再有效,想要在短期一兩天内得到質的飛躍也是十分困難的,最新一次的周考成績出爐,辭野依舊穩居A班倒數第一。

不過比起他自己的倒數第一,辭野的視線在宋芙得到第二的成績上停留更久。

總是差那麼幾分。

這種程度的話實力大差不差,比的就是個人的發揮和運氣了吧?

辭野對自己的成績倒沒什麼可說的,才學了那麼兩天就指望有質的飛躍,那和白日做夢有什麼區别?他目光投向宋芙,見人眼睫耷拉着,粉色的嘴巴也抿得平平的……

啊,明顯不高興了。

在辭野糾結這回過去安慰,會不會又被兇的時候,宋芙從試卷中擡起頭來,對着他翹起了嘴角。

辭野:?

這是氣急反笑還是?

“辭野,等放假要不要一起去……”宋芙話說到一半卡了殼。

但問題不大,因為辭野已經迫不及待地答應下來,“好啊。”

宋芙:“……”

[他哪怕猶豫一秒呢?]系統對現狀感到頭疼。

“不是,我還沒說幹什麼呢。”宋芙搖搖頭,試圖尋找出一件辭野不喜歡進行的活動,“要不要一起去聽演唱會?”她記得辭野每次去了都要打上個哈欠,說無聊,再也不去了。

辭野又是一點頭,完全沒受到活動的影響,“行。”

開玩笑,這可是宋芙自高中以來,頭一回在同學面前邀請他一起玩,拒絕絕不可能出現在他的選擇中。

雖然宋芙這個邀請方看起來并沒有很積極,在他答應了之後,好半天才回了聲“哦”。

是回應的還是太敷衍?

事實上與辭野的猜測截然相反,宋芙想要的其實是不情不願的反應。按照劇情線,她剛才出言邀請的行為邏輯是,看到自己的成績依舊沒比過祝辰溪,生出郁氣來,想要通過表現得與辭野親近,來讓女主祝辰溪一樣不痛快。

而辭野那邊,應該有的反應是一臉莫名,然後皺眉拒絕。

宋芙選擇重新低頭,繼續盯着卷子,作出深沉狀。

不過這次不是裝的。

她是真擔心新手任務就失敗。

當時她和系統好像沒聊任務失敗會有什麼懲罰,該不會就那麼重新死掉吧?

[男主的成績進步還挺大的,說明主線劇情并沒有受到影響。]系統分析了一波,順便安慰,[我們中心還是很人道的,任務失敗吸取教訓,扣點積分繼續努力就好了。]

‘積分?’宋芙看過了,辭野的總分進步了有一百多,大概是盡力答卷和敷衍過去的區别,雖然班裡名次沒進步,但全校名次上是有不小提升的,她對這個不意外,但後面半句還是頭一回聽說,‘我現在有多少?’

[0.]

宋芙:“……”完蛋了。

這就是她一直沒聽說的理由嗎?

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