論能力，也就那樣。

黃莺畢業後第二年春天才入職一中，并非一畢業無縫銜接就上班。

俞米猜測，她應該是校招沒考過，年底普招補錄才考進來。

至于為什麼沒有等九月份新學年入職，而是趕着新春入職，俞米大膽推測，應該是學校臨時缺人通知黃莺提前上崗。

對比下的自己，校招免試，還是魁首特招，硬件條件上黃莺一敗塗地。

不過，入職後的黃莺也不算太差，笨鳥先飛的典型代表。

雖然出廠配置一般，經過職場磨煉，黃莺教學能力進步很大。

私底下也有不少老教師常誇黃莺管理能力也很不錯，所帶班級的學生被訓得狗一樣，指東絕不會往西，秩序井然，非常省心。

評價一個教師的教學能力水平，最公平的衡量尺，還是要看學生的整體均分。

畢竟如今都是平行班，分班之處每個班的均分是一樣的，即便有特殊情況，後期的均分差值也不應該有太大出入。

俞米早先聽别人講，這些年隻要是黃莺帶過的班，哪怕是半途接手的爛攤子，甭管之前均分表現有多差，被她調教後都能排進年級前三。

開始她不信，如今是真的親眼證實了。

今年這屆學生升到八年級後的兩次考試，黃莺帶的三班、六班均分一直都是年級前兩名，和第三名拉開五分以上的差距。

語文這門學科比較特殊，畢竟是母語，就算寫不出好答案，也很難寫不出一個字兒。

隻要寫字，就不可能一分不得。

但也正因為這樣，不是你想提分就能提分的，大家水平有上限也有下限，進步空間并不大。

它不像英語數學那麼好提分，莫說五分，排前後名的兩個班級，均分差到三分以上都算離譜。

黃莺的兩個班之間本就有一分多的分差，六班作為第二名，又比第三名的十一班高出五分。

這也就意味着三班的均分，比第三名的十一班高出了六分多。

六分，兩個三分差，離譜上又一個離譜，離了大譜。

十一班是俞米自己帶的，這個第三名的成績需要付出多大努力，她比任何人都清楚。

她手下另一個班是九班，付出同樣的努力卻隻排了第八名，和十一班的分差在一點八分左右。

對比一下，第一名比第三名高六分多，第三名卻隻比第八名高一點八。

這意味着九班如果想超過三班，班級裡的每一個學生都需要比現有分數再多考九分，才能坐到魁首。

這個難度，大概也就是光腳爬泰山，還得保證爬到頂之後腳底不起泡吧。

畢竟她九班進步的同時，人家三班又不是一直原地踏步。

語文組有八個老師，黃莺和她年紀最輕，帶教成績也相對更好一點，但這并不表示其他老師就是在劃水。

其餘六個老師裡，資曆最淺的是在初中語文一線奮鬥了九年的魏老師，她手下的兩個班緊跟着十一班之後，排四、五名。

資曆深的老師并非都是庸才，俞米的帶教師父金一言，教了三十二年初中語文，一中語文教研組大組長，頭頂各種職稱和光環。

不隻金老師，組裡還有兩個資曆和他差不太多的，也都能力出衆。

可這一年多以來，他們所有人執教的班級從來沒考過黃莺的班級。

一次都沒有，連平時小測驗都沒有。

從這麼一群老手中殺出來，且遙遙領先，這等教學能力都不算強，俞米不知道怎樣才算強。

俞米一直堅信，學生成績是評價一個教師教學能力的重要标準之一，那些噱頭似的公開課、示範課以及各種其他的輔助材料，應該走教研能力那個賽道。

一線教師的本職工作的教育學生，而不是搞行為表演和材料數據堆疊。

正是因為黃莺不弄虛作假，踏實守好本分，才會激起俞米的好勝心。

入職一中後，俞米事事愛同黃莺比較，内心想着定要争個輸赢。

教學成績這一塊，她吃虧在晚生了幾年，經驗不夠，暫且打不過。

管理能力嘛，她沒做過班主任，隻能聽取他人意見，雖然有老教師誇贊黃莺管理班級很是有手段，可年級主任吳剛對她并不滿意，找茬找到人盡皆知，可見黃莺管理能力的真實水平有待商榷。

當然，以上這些都是俞米過去對黃莺的看法。

眼下她獨角戲唱夠了，突然想重新審視一下自己的對手，隻是重新審視需要新的素材。

俞米恍然發現除了以上這些，她對黃莺一無所知。

出身背景，家庭關系，成長經曆，求學過程，婚戀狀況，習慣愛好……

甚至連電話号碼都沒存一個。

追逐了快兩年的對手，隻是對手本人為了應付工作而打造出來的面具人，昨日非非，全都是假象。

何其可笑。

思來想去，俞米隻能想起當年金一言對黃莺的評價：黃莺其人，窮苦出身，獨來獨往，面冷心硬，好行小慧，不堪深交。

金一言還有幾年便退休了，怕晚節不保平時很少管事，緻使一中語文組松松散散，行事随意，全市排名一落千丈。

因着某些内情他對俞米很是關照，除了傾囊相授一身教學本領外，為免她初入職場遭受同事欺淩，又細細給她講了年級部和組裡所有老師的性格與處事特點。

俞黃暗裡之争一事，金一言有不少貢獻點。

重新咀嚼這段話，俞米才發現實際上金一言對非工作狀态的黃莺也知之甚少。

他的判詞裡唯一精準的，就是獨來獨往，這讓俞米整個人瞬間清醒過來。

也許，黃莺這個人也沒她想象中的那麼壞，并不像金一言說得那麼不堪。

也許，并非别人不想了解黃老師，而是黃老師主動遠離了所有人。

黃老師用孤僻的行為作風告訴大家，别管我，别理我，我不知道，也不想知道。

更别過來問我，我什麼也不想說。

可是為什麼？

一個活生生的人，為什麼如此抗拒任何同事的接近？

她既然這麼讨厭這份工作，為什麼不幹脆辭職了事呢？

偏偏要頂着上級領導的仇視硬抗到底，總不能心理變态吧？

俞米不懂，也不知道該如何去了解。

總不能叫她現在直接張口問黃莺，既然你不想在學校上班，為什麼不辭職？

也太沒素質了。

俞米不了解黃莺，當然也無從了解黃莺知她匪淺，對她了解至深。

就告知龐霈詐騙徐夢晴一事，黃莺謝過俞米之後，便把它暫且放在一邊。