孩子們被安吉拉帶着回到教室坐好。

“降落傘的傘面在下降時展開，增加了與空氣接觸的面積，從而産生空氣阻力，減緩下降速度。重物受到地球引力的作用，向下拉動降落傘。當空氣阻力和重力達到平衡時，降落傘以勻速下降。”安吉拉看着台下看着降落傘有些傷心的衆人繼續說：“通過這個實驗，大家可以直觀地理解空氣阻力和重力對物體運動的影響，當然也培養了動手能力和科學探究精神。”

叮——

下課鈴響起來，安吉拉收拾着剛剛講課用到的道具，和衆人道了句再見就離開教室。

王磊看着眼淚汪汪的嚴可欣：“你沒事吧？”

嚴可欣擡頭看王磊：“明明我是照着老師的操作做的，為什麼會這樣呢？”

王磊自己調侃自己：“你看，你的還能重新再固定，可我的已經泡在水裡，綠樹老師幫我撿回來，可是用不了了。”

“可是...”嚴可欣想到父親對自己說的話，重新振作起來，動手重新做出一個降落傘“完成了！”

王磊高興的和嚴可欣一起跑向二樓準備重新測試。

陸綠樹跟在他們身後，教室裡有監控，倒是不用一直守着，跟随出去的小朋友更重要。

教室裡。

斯莉娜展示給賽斯和林而看自己粘上花朵的降落傘。

“看！我的降落傘變的香香的！而且還有花花在上面！”

賽斯：“漂亮。”

林而：“斯莉娜你降落傘上還被花朵弄上紅色了。”

斯莉娜仔細看自己的降落傘：“真的唉！賽斯為什麼你的降落傘剛剛不在了呢？”

賽斯：“在的，很遠。”

斯莉娜看着賽斯的降落傘指指點點：“你為什麼要跑到那麼遠的地方！不乖！”

林而附和：“不乖！”

賽斯默默說了句對不起。

斯莉娜：“不過林的降落傘就剛剛好！是怎麼做到的？”

林而搖頭：“不知道，明明我們都是一起放的。”

一個陌生的老師抱着書走進來，把書放到講台上，和台下三個小朋友打了聲招呼後調試着電腦。

門外嚴可欣和王磊帶着降落傘回來了。

王磊跑入教室：“林而！這次可欣的降落傘可厲害了！”看到有老師站在台上“老師好。”

老師：“你好，要上課了，記得把想聊的話快點說出，沒說完的話記得留到下課後說哦。”

“好”王磊趴到林而課桌前和林而講述剛剛發生的事情“你不知道剛剛可欣第一次放飛的時候，那個降落傘被樹搶去了，綠樹老師救了他！然後可欣又飛了一次，這次降落傘好好的飛到地上，和你那個一樣！”

嚴可欣走過來：“哼我的降落傘肯定能好好飛到地上的！”

林而鼓掌：“好厲害！”

斯莉娜也在一旁鼓掌：“欣！你真厲害！”

嚴可欣：“那是當然！”

衆人打鬧說笑一會，上課鈴響了。

坐回座位後，台上老師說話了：“大家好，我是各位的數學老師歐陽，姓歐名陽，大家接下來的數學課都是我負責，包括升到小學部也會是我，希望小朋友都能乖乖的。”

“歐...”王磊剛開口說一句就被阻止。

歐陽：“我希望我的課上，大家說話前要舉手，我同意後再說，當然我提問的時候麻煩踴躍發言，課後咱們暢所欲言，老師也會融入你們的。”

看到台下孩子們安靜看着自己後，歐陽放出ppt圖片，讓大家拿出藍色封面的數學書。

歐陽拿着自己手上的數學書舉起來給大家展示。

“這是1，翻過去這就是2，大家認識了嗎？”