“應該是我先恭喜你才對。”三浦敬忠語氣含笑，“我看到了你的小說。”

“你之前去大阪取材的成果還真是斐然。”

“不過，你确定要現在授權改編嗎？”三浦敬忠不太理解織田作之助的做法，“現在經濟萎靡，改編成電影的話票價會很低。”

“我的小說來自于普通人，也合該讓普通人能夠看到。”織田作之助說：“如果可以，我希望我的小說之後的改編都以較低的價格發行。”

“沒問題。”三浦敬忠沒有拒絕的理由，他道：“合同會在五個工作日内發給你，回複時間是早上九點到晚上五點。”

“您自便，我去和GSS聯系。”織田作之助回了自己的工位開始編輯信息。

三浦敬忠則在想玩家之後的發展。

玩家現在是在上國小，主要是和羊的成員一起學習的，等到國中的時候還這樣嗎？

總得放玩家去接觸社會……

但是和社會接觸又有很多不确定因素……

怎麼辦呢？

三浦敬忠現在能把世界當成自己的後花園一樣到處出入，但玩家的存在實在是讓他頭痛得不行。

玩家未來的求學、考學都是問題。

和日本人對學曆不太看重不同，三浦敬忠是堅定的學曆黨。

而且玩家肯定想要成就收藏，不知道玩家想考哪所大學。玩家的目标不同三浦敬忠需要操作的也不同。

畢竟，以玩家共有的以自我為中心，肯定不願意承認自己的成就是被NPC操控的，所以在其中操作的度需要把控。

放學的中原中也遠遠地就看到了在學校門口等着接他的監護人。

從昨天開始就一直懸着心剛剛正心不在焉地和同伴聊天的中原中也看到監護人臉上客氣的笑容，有種石頭終于落地了的感覺。

好消息：石頭落地了。

壞消息：他好像要被石頭砸死了。

中原中也沒想過能糊弄過去，昨天晚上他先發制人讓三浦敬忠去休息也是仗着對方給他治療完比較虛弱腦子不夠好使打了個時間差。

——現在是審判時刻了。

“你們先走吧，今天有人接我。”中原中也和同伴說。

“是中也的爸爸嗎？”一個女孩子問：“讓我們有學上的那個人？”

“差不多吧。”回答得很模糊的中原中也理了理身上的校服，讓自己看起來更精神一點。

——學校的校服也是讓那群孩子們上學的激勵之一，選擇讀書接受教育就可以領到春夏冬總計六套校服。

中原中也跑向三浦敬忠，拉住了對方伸向他的手。

“要抱嗎？”三浦敬忠問。

“别人家的家長是不會随時随地抱已經九歲的孩子的。”中原中也耳根發紅，“不過，看在你那麼喜歡我的份上。”

“回家可以抱。”

三浦敬忠：“……”

他看着臉上有點薄紅的中原中也，發自内心地想到：

——一如既往地賞心悅目啊，玩家。