顧南走在學校的任何一個角落都會有指指點點，蜚語如影随形。那些話傳的越來越真，好像每個人當時都站在那個空無一人的路上。

看了她遭受的一切，多麼真實的臆測與偏見。

對這些評價她一向是不予理會，依舊每天上學放學，相信時間會沖淡一切。

可就在一個她最讨厭的下雨天裡，教室裡悶得很，顧南趁着課間的縫隙出來透口氣，正好聽見外面的人再說她怎麼樣怎麼樣……

旁邊的人叫他小聲點，“你不要總是說這些話，顧南一直都是品學兼優的好學生，我不相信她會遇到這樣的事。”

說她的那個人是個碎嘴子，叫韓碩，經常因為一些莫名其妙的事情而發出永無止境的牢騷。

聽到的不僅是她，還有一直在拐角處站着的班主任王博也聽見了，面色很是不好看的沖韓碩：“韓碩你在胡亂說些什麼！”

看到來人，韓碩根本不怕，也不尊重他，因為他沒有身為一個老師的基本職責——一視同仁。

他總是對顧南有特别多的耐心，韓碩幾次都想起在顧南被應該懲罰時，班主任總是不輕不癢說兩句就算沒事了。

而其他人就沒那麼幸運了，通常都得站上許久才行，包括差那麼幾分永遠屈于顧南之下的他。

就是因為顧南是他們望塵莫及的成績好，永遠都是第一名。

王博這次仍舊是不分青紅皂白的先罵他，就好像顧南永遠不會犯錯，可這次明明就是大家都在說的事實，老師卻還是選擇相信她。

韓碩臉憋的通紅，這件事其實跟他沒有什麼關系，卻好像受到最大屈辱的人是他一樣。

看他神色非常不正常，王博放緩了語氣又說了一遍，“韓碩?你剛剛在說什麼。”

此問一出，韓碩就跟倒豆子一般将這些天聽來的閑言雜語說給王博。

見他說完了還一副自己最委屈的樣子，身為班主任的他隻好先安撫韓碩。

因為他的父母隻有一個兒子，來上學的不隻是他一個人，還有身後跟着的一大家子。

而顧南隻有一個人，家長也沒有很頻繁的出現在老師面前，是可以最後才被安撫的對象。

作為老師，擁有自己的良心和通曉世俗意義上的人情世故。

他覺得自己平衡的很完美，甚至已經做到了許多老師的‘不敢問’，接下來要施展的就是‘要公平’。

“顧南，韓碩說的是真的嗎？”他麻木的問。

“不是。”

王博又低身給被他搭住肩膀安慰的巨嬰輕聲道：“顧南都已經說了沒有，如果根據你所說，很多人都在說她，你看顧南仍舊沒有傷心。”

“老師隻是說了一句你，你就生氣成這樣，這樣不好，要向顧南學習。”

心中雖然還是有不忿，韓碩卻在耳邊有一個聲音不斷安撫他的情況下，即使這話裡話外意思仍舊是他不如顧南，也沒有再說什麼話。

看着這簡直就是笑話的場面，顧南馬上要憋不住的笑出聲，一個被人牽住鼻子走的巨嬰，一個感覺自我良好的老師。

原來這種畸形的教育觀念不是在十年後爆發就存在的，而是潛移默化了這麼長時間。

在不能說不能做和能說能做之間，這群人選擇了對加害者的人濃墨重彩的說，對被害者幾近于無的做。

在這件事情上花費的時間留下一條光鮮的時間線，向旁人展示這個優秀獎的來源不是空穴來風，最後每個人都皆大歡喜。

遠處樹影婆娑，枝葉随風輕搖，發出沙沙的聲響，好像在與風共舞。陽光透過縫隙在走廊上灑下斑駁光影。

甯靜中透着生機，宛如大自然在低語着什麼。

此時已經上課，很負責任的校長暫時頂替教導主任的工作，親力親為的展開了督察工作，看到這裡停留的人群。

三步并兩步的走了過來，“發生什麼事情了?為什麼到了上課的時間卻不去上課。”

王博：“沒什麼，學生之間的一點小口角，已經解決了。”

看着這個優秀員工如此迅速的解決完了矛盾，校長點頭，“去吧。”

不僅自己沒有處理的能力，還想當然的阻止别人想要解決的苗頭。

顧南也就是不計較，畢竟屍位素餐的人都沒覺得有什麼不對，還沉溺在‘自己是個好人’，‘自己做的很好’——類似的虛假漩渦裡。

作為一個清醒的旁觀者，告訴自己沒什麼忍不下去的，忍不下去就想想上輩子的後果。

那時已經是高三了，顧尚西早已經在外面混的如魚得水，跟别人一起創業取得了非常不斐的成績，打過來很多錢。

秦蘊在家裡很自豪的同時，沒有過多的告訴他家裡的近況，怕打擾到他。

也是在這樣一個夜晚，顧南遇上了同樣的事情後，第二天就開始了這傳播速度非常快的流言。

當年的顧南，不愛說話，闆着個臉，以及悲慘的身世和同樣望塵莫及的成績。

每個說的人，顧南聽見了上前就是兩巴掌，以至于後來很多家長聯名舉報，給學校施壓，要求開除顧南的學籍，可那時候已經高三了，被開除了去哪?

索性家長聲音中有幾個是願意接受一些更為直觀的精神損失費。

但她打過的人實在太多了，在這麼多的人群中，有拿了賠償的人還要求她退學的。

秦蘊就是在那個時候，遇到的羅文清，還有親生父母也找上學校，他們平息了衆家長的怒火。