他擡眼看向傳來動靜的地方，卻隻看見一男一女朝着出口的方向離開，隻留下鬼鬼祟祟的背影。

江既明眯了眯眼睛，無端覺得這倆背影有些熟悉，看身形和身高像是他那室友和小岚。

可是随即他就打消了自己的念頭：“怎麼可能，周末他們都是把午餐當早餐的，不可能起這麼早。”

就在他潛入自己的思緒的時候，被一個手掌摁下了自己的腦袋。

“還有三分鐘。”許望舒的聲音輕輕地飄過，語氣不容置疑。

“嘶！什麼時候開始計時的？”江既明轉過頭不滿地看了許望舒一眼，趕緊拿起筆寫着高數課本上的課後題。

“在你借口想喝牛奶将我支走，自己借機看手機的時候。”許望舒瞥了他一眼，淡淡地回道。

江既明對于自己的計謀被識破已經不見怪了，人怎麼能跟千年老妖相抗衡呢？

經過這段時間的“朝夕相處”，對于許望舒的作為，他從最開始的受不了，逐漸過渡到了現在的無動于衷任人宰割。

但是，江既明也發現了一些他沒想到的事情。

那就是許望舒這個人不像是看上去那樣對任何事都平淡如水，反而在某些事情上表現出超出常人的控制欲，而且經他觀察，這樣令人忍受不了的控制欲應該還是他盡力壓制過後的結果。

比如在許望舒給他解釋泰勒公式的時候，手機突然亮了，上面顯示着微信的一條消息，江既明打開手機看到家教的家長發來消息，說自己的孩子語文終于及格了，他也跟着開心了起來，回消息說恭喜，嘴角不由得勾起了幾分，不知這笑容是怎麼惹着了許望舒，手中的手機下一秒就被他抽走，許望舒沒有看上面的消息，而是直接按滅了屏幕，然後跟沒事兒人一樣繼續講着高數，但是江既明還是覺得他周圍的空氣溫度降了一個度。

還有一次，他剛跟顔興打完球，沒來得及回去換衣服洗澡，穿着濕透了的球衣直接趕去學校的咖啡館，雖然是深秋，但是咖啡館内暖氣開得很足，江既明熱得拿起書就開始給自己扇風，風吹到許望舒那邊，使他的頭發也跟着一起飄動起來。不知是不是把他扇冷了，許望舒鼻尖動了動，而後将椅子挪遠了一點，并且将自己的外套脫下來，幾乎是強硬地讓江既明穿上并把拉鍊拉緊，原地裹成一隻鹌鹑。

這些都算了，至少還說得過去，可是最奇怪的是，江既明喝别人一口水他都要管。

江既明本來就不拘小節，秉承着“不幹不淨吃了沒病”的信念長到這麼大一小夥子，從小就沒有什麼潔癖，在球場上幾個人分一瓶水都是常事，結果他就在自習室借了同學杯子想喝一口水都被許望舒阻攔了，自己有潔癖還硬要傳輸給别人，說什麼都非要出去重新買一瓶新的給他。

正在江既明陷入思考的時候，自己手下的本子被抽走了。

“錯了。”許望舒甩了兩個字到他的腦門上。

江既明本來就沒看進去幾個字，好不容易磨了幾行還被畫了叉，他歎了口氣：“唉，許老師，算了吧，這東西不是我這種凡人能學會的，放棄吧。”

許望舒聽了這話，身子頓了頓，而後将牛奶推到他面前：“先喝一口，給腦子補充補充養分。”

江既明笑了出來：“别安慰我了，你早看出來我是個笨蛋了吧。”

“不是，”許望舒看了他一眼，似乎是想安慰，想了半天憋出一句，“你跟别的笨蛋不一樣。”

這冷不丁的一句話讓江既明的呼吸滞了一瞬，他的眼睛移上了面前人的臉。

“你是比較特别的笨。”許望舒又補充了一句。

“......”江既明就知道這人嘴裡憋不出什麼好話。

他看到許望舒說完之後，臉上也浮上了一層不易察覺的笑意。

這一點笑意沒有表現在他的嘴角，而是藏在舒緩下來的眉梢、微微翹起的眼角以及平整無皺的面部肌肉。

“你知道我想到了什麼嗎？”江既明将手撐着側臉，就這麼笑盈盈地看着許望舒。

“什麼？”許望舒看了過來。

“古代各大著名昏君為了博美人一笑不惜搭上整個國家，我之前還不信，現在算是知道了，是挺值的。”盡管他之前一直抑制自己别對許望舒說出這麼油嘴滑舌的話，但是随着日積月累的相處與熟識，他還是沒忍住自己這張嘴，“如果做錯題能博你一笑的話，爺倒是挺願意的。”

許望舒的眼睛動了一下，他的眼神輕輕地擦過江既明的眼角，企圖确認他說這話是真情還是假意，但是卻不敢在上面停留。

江既明正等着面前人好玩兒的反應，卻被許望舒抽走了手中的筆。

隻見許望舒立刻恢複了嚴肅的狀态，開始為他講解這道題，隻是語速比平時快很多：“很顯然，這道題的函數被僞裝成了變上限積分，隻需求個導，而後将這個微分方程解出來，得出函數，最後再代值。”

他筆下走得很快，沒幾行就算了出來。

江既明對這幅油鹽不進的姿态頗為無奈，當即将頭後仰，悲痛地抗議着：“許神，你這樣沒有情趣是會失去我這個開心果朋友的！”

許望舒緩緩放下筆，問道：“情趣是做朋友的必需品嗎？”

“咳咳！”江既明剛喝下一口牛奶，聽了這無比認真的問話便頓時嗆了一嗓子，“此情趣非彼情趣，你理解的那個是對對象的，不是我說的......算了，我說不清楚。”

“為什麼？”

“什麼為什麼？”

“為什麼說不清楚？”許望舒追問道。

江既明牙疼地看着面前這個人，自從與他熟悉起來，他才知道這個人并不是看上去就一股“性冷淡”的味兒，而是許望舒這個人對于愛情這方面的開放度不到百分之二十，他既不看愛情片也不讀情感小說，對感情的理解僅限于從小到大各種女孩兒給他送的情書以及中學時期上的生理衛生課。

那他要怎麼跟他解釋這兩者之間的差别呢？這木頭又怎麼會理解自己現在陷入了怎麼的窘境呢？

“許神，在腦子方面，你是我老師，在情感這方面，我是你老師，等你産生‘喜歡’這種情感的時候，為師再跟你解釋。”江既明摸了摸許望舒的狗頭，十分慈祥而神秘地說道。

“喜歡？對異性的喜歡嗎？”許望舒就這麼被忽悠着對江既明拜了師，然後眨巴着眼睛确認着“課後作業”的具體要求。

江既明停滞了一下，而後眼神閃動地看向許望舒略顯茫然的眼睛：“也可以是同性，許同學。”