下午，經濟學課堂上。

能容納百人的階梯教室此時一片安靜，平時上課偶爾偷睡的學生也正襟危坐。

講台上嚴肅的經濟學教授正侃侃而談，“今天我們所擁有的經濟，是需要增長的經濟，而不管它能否讓我們繁榮，這種對經濟增長的迷戀，是從何而來的呢？有沒有同學能夠作答？”

台下一片安靜，沒有人舉手。

教授拿起點名冊，“Earn同學，請你回答一下。”

Ada坐在Earn身旁，把頭埋的很低，因為今天上課的内容是實事拓展，書本上沒有，這也是為什麼沒人舉手回答的原因，“不會就說不會，别瞎回答。”

教授：“旁邊的同學請不要提醒。”

Earn從座位上站起身，“我覺得這個問題，在1960年W.W羅斯托的經典中做出了很好的回答，所有的經濟體都需要經曆五個增長階段，增長的必要已經超越增長本身，這其實是一個信念，而非必須的現實。”

Ada在一旁默默舉起大拇指，學霸不愧是學霸，這都知道。

雖然不是标準答案，但教授很欣賞這樣的回答，“回答的不錯，那麼當增長本身失去吸引力，又該怎麼辦？”

全班同學集體倒吸一口涼氣。

這個問題更難了。

Earn想了想，“如今的金融體系旨在追求最高的貨币回報率，去實現銷售增長、市場份額增長和利潤增長，所以我覺得這個問題是不存在的。”

敢這樣回答教授問題的，Earn有且是曆史第一人。

這不剛下課，就有不少同學圍了上來，和Earn讨論今天教授留下的課題，試圖從她那得到一些幫助。

好不容易應付完這些人，班長又湊了上來，“Earn，現在全班就隻有你沒參加社團活動了。”

Earn揉了揉有些疼的腦袋，記憶裡這已經是班長第五次因為這件事情找她了，“這次又有哪幾個社團讓我選？”

“天文社、武術社、青年文學社、吉他社還有動漫社。”班長手裡不知什麼時候多出了幾張社團納新的宣傳頁。

Earn看了眼Ada，“你們街舞社還招人嗎？”

Ada教過Earn跳舞，可以說是完全沒有天賦，上帝也是懂得關窗戶的，“街舞不适合你，你還是看看其他的吧。”

班長提供的選項裡，也就吉他社Earn還有點興趣，“那我加入吉他社可以嗎？不一定要會彈吉他吧。”

班長立馬拿出了吉他社的入團申請書，拍在了Earn的面前，并貼心的遞上了一支筆，“完全小白也沒關系，學長學姐會教你的。來來來！快填申請表。”

在班長熱情的指導下，Earn僅花費了三分鐘就填完了社團申請表。

“太好了，我現在就去幫你辦入團手續。”班長好像生怕Earn反悔，離開的那叫一個飛快。