觀徽又寫一字，倏然擡頭，琢磨着她們的面部表情。她隐約察覺些什麼，卻又不能幹脆想明白，心中念頭模糊。

傅雲容與鄭婉月雀躍不已，觀徽卻無法從這件事裡邊解讀出更多的意味。望着她們的笑臉，觀徽悚然驚覺自身見識淺陋。她想，市井中摸爬滾打學到的奇技淫巧，不足以應付偌大皇城中的為人處世。

她的眼界太小，無法看長遠，這叫她無措又痛苦。

觀徽想，她需要一個新的老師。

……

“荒唐！古往今來從無此例，陛下怎可允一女子摻和進來！”馮相爺曆經兩朝，官拜尚書令，曾為陛下啟蒙之師。他出身吳郡馮氏，儒學世家，家風便是‘忠勤清慎’四字。勉勵馮氏族人忠于天地萬民，勤勉自身。入仕為官清廉，行事謹慎，

前朝上位者昏聩，緻使朝中奸臣橫行。殇帝貪歡好色，為自身私欲大興土木，緻使民不聊生。吳郡馮氏死谏者有，退仕者有。甯為玉碎，也不願為腐朽朝廷驅使。先帝勵精圖治，三顧茅廬，才請出馮氏入朝。

馮相爺活得長久，見識過雄才大略的英明之君，如開國先帝。也輔佐過衆望所歸的太子，譬如陛下亡兄。兩相比較，便覺當今陛下軟弱平庸，甚至無能到縱容一屆婦人對江山朝堂指手畫腳。

馮相爺沉聲：“泰山封禅，受命于天。皇後娘娘得以此道，向天下人證明她順應天意。”

插手政事，再不是牝雞司晨。

貞德殿内，太子屬官分坐于下首，說話之人是太子的妻族親戚：“殿下，若皇後娘娘此去泰山之地參與封禅大典，即使為亞獻，您日後又該如何自處？”

太子神色猶疑，卻仍有官員冒觸怒太子的風險，直言勸谏：

“殿下，前朝之禍近在眼前。”前朝殇帝荒淫，酒池肉林，裘馬聲色，朝政皆掌于太後手中。然殇帝奢靡，大興土木，民怨沸騰，民間起義不斷：“牝雞司晨，惟家之索。陛下性子綿軟，皇後強勢。長此以往養大了皇後心性，來日天子不再，您為人子，太後幹政禍亂朝綱，豈非亂了正統？”

痛心疾首之下，說話難免失了分寸。

官員的腦袋冷靜幾分，連忙跪下請罪。太子卻被打動，不見怒色，仍舊一臉仁厚地扶起他：“該怪也是怪孤能力不足，忠言逆耳利于行。怎可讓孤之忠臣因幾句話，便惶恐不已？”

官員感動不已。

另有官員提到：“皇後下嫁女兒去魏家，未免沒有拉攏北衙禁軍的意思。然這些日子以來，我們的人與魏家接觸下來，他們卻不肯投向東宮。”

太子歎氣道：“北衙禁軍幹系皇城安危，魏将軍的偏向舉足輕重，理當忠于陛下。縱使皇後為我生母，我卻也不敢坐視母親結黨營私。隻望阿姊嫁去後，能多規勸夫婿效忠陛下，不可起旁的心思。”

提起魏家的官員便說：“既不能拉攏，何不叫他魏家與皇後交惡？”

随即跪下重重磕頭：“殿下，此事幹系重大，萬不可因母子之情而視陛下、京城安危于不顧。”

……

“子曰：‘婦人之貞矣，無貞無言。’”馬學士背手持書，搖頭晃腦，坐于書案後朗讀道。

數日過去，馬學士終于看不慣學生們的懶怠。上課時，他念一句，便要求她們跟着讀一句。因她們先前與宋學士學習《千字文》，馬學士便時不時會抽問她們可識字。

讀書聲并不齊整，他不在意，隻暗暗搖頭：“果然女子不愛讀書，哀哉！”

李素威不耐煩他的之乎者也，他也不惱，隻是歎氣感慨：“郡主如此不珍惜讀書機會，可知天下多少學子求學而不得？”

李素威卻反駁：“我們如何不珍惜？馬學士日日要我們讀女四書，學生讀得腦子發昏。為何卻不教我們旁的課程？”

馬學士微微搖頭：“女子德行品格，應規訓于女四書。您雖貴為郡主，可卻不能不學無術。”

其實不然，李素威雖于課堂中坐不住，卻并非笨人。往常宋學士教授算學，往往是李素威學得最快，如何也不該武斷以‘不學無術’四字概之。

馬學士又說：“爾等尚在學習《千字文》，宋學士卻要求你們學史作論，豈非揠苗助長？且說爾等為女子，學雜了豈非是誤人子弟乎？男子科舉的學問，爾等又何必參透，豈非自尋苦惱？”