乙方（勞動者）有下列情形的，本人出現任何傷亡結果，甲方（可愛花幼兒園）均不承擔責任。

1. 與饑餓的幼兒園同學長時間共處一室。

2. 對幼兒園同學及秦舟女士表現出攻擊性。

3. 私自前往“禁止踏入”區域。

4. 擅自在夜晚留宿學校。

……”

按照何知曉的無理要求，秦舟糾結着起草出了一份可愛花幼兒園專用的勞動合同。

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第三項任務：制定員工守則。

考慮到剛才的勞動合同中極其不合理的免責條款，為了新入職員工的安全考慮，秦舟決定把員工守則寫的盡可能詳盡！

直到直落西山，秦舟才拿着新鮮出爐的員工手冊走出了辦公室。

下樓時，正趕上忙碌了一天的何知曉回來了。

秦舟走上前去，把手裡的A4紙遞給大兔子：“正好你回來了，看看怎麼樣？”

“舟舟效率真高，不愧是你！”

何知曉先是一通彩虹屁，給足了情緒價值，然後仔細檢查起秦舟的工作成果。

《可愛花幼兒園員工守則》

歡迎各位新同事加入可愛花幼兒園，在入職之初，請各位務必認真閱讀并牢記員工守則。

一、本守則是幼兒園全體教職工的行為準則，旨在規範員工行為，保障員工安全，為各位員工提供安全、健康、存活率高的工作環境。

二、時刻确保你身邊的幼兒園同學處于飽腹狀态。

三、一旦有學生表現出饑餓，請在第一時間前往廚房通知阿姨準備食物，并留在原地等待。

四、廚房阿姨隻有兩位，一位背上有青色角質殼，一位有四肢手臂。請勿找錯廚房阿姨。

五、如果無法做到第三條，必須快速遠離該饑餓學生！

六、在上述情況下，千萬不要試圖跑出幼兒園。

七、如果有學生邀請你參與過家家遊戲，請禮貌拒絕并及時遠離。

八、請務必小心不要在幼兒園内受傷，尤其不能流血！！！

九、萬一出現傷口，立刻向園長求助。

十、午睡故事規避《三隻小豬》，一旦該繪本出現在書架上，快速将其藏至同學們無法找到的地方。

十一、當有學生家長來訪，并表示想要接學生回家時，請提高警惕，并第一時間找到園長反映情況。

十二、一旦有學生出現異常反應，如表情呆滞、頭部不自然搖擺等，需立即找到園長說明情況!

十三、當發生以上情況，并不能找到園長時，可前往二樓教師辦公室找秦舟。

十四、學生是危險的。

十五、學生并不會說謊，如果他們說想吃人，相信他們，快跑！

十六、無處可逃且找不到園長及秦舟時，可選擇求助孫正瑤同學。

十七、下班後請及時回家，不要在幼兒園逗留。

十八、學生是不會突然間長高的，請小心幼兒園裡突然長高的學生。

十九、小心幼兒園裡最高的學生。

在此預祝各位都能夠高高興興上班來，平平安安回家去。

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何知曉一條一條看過來，忍不住笑出了聲。

“寫得很好，辛苦你了舟舟，等新員工入職了就每人發一份吧。”

晚飯時，秦舟跟何知曉講了講今天上午的面試情況，二人一起分析着面試者的優勢與劣勢。

這時，秦舟想起了她好奇一上午的問題。

“今天來面試的人，都不約而同地提起了你，他們好像都是你的崇拜者，你怎麼突然就變成萬人迷了？”

何知曉得意地道：“我可是一直都很有人氣的，才不是突然呢。”

她擡起手，習慣性的想要撩一下頭發，卻沒有摸到自己曾無比愛惜的長辮子。

何知曉愣了一下，若無其事地收回手，繼續說道：“世界一直都是弱肉強食的，隻是現在更加露骨了，強者能吞噬弱者的不再僅僅是時間和健康，而是□□與生命。”

“所以，現在的人們當然就更慕強了。其實你的能力，如果放在一個充滿欲望和野心的人身上，這個人搞不好可以當上總統。”

“不，不是搞不好，是一定可以。”秦舟答道。

她很清楚自己的能力有多可怕，足以讓這個世界徹底颠倒。

然而生命自有其力量，即便發生了颠覆性的異變，還是有很多人在努力維持着平靜的生活，人心中的善與惡，都在這個新世界具現化了。

這份新生的、扭曲的平衡，秦舟并不想去打破它。