把燈打開之後，房間裡變得亮堂了，解宬的腦袋卻糊塗起來。

這是困了的迹象，看來成功睡着的大業前景一片向好。

于是解宬索性把教科書翻出來，癱在懶人沙發上閱讀。讀了十幾頁之後，解宬拖着身子摔回床上，美美到夢裡會周公去了。

果然，教科書就是世界上最好的催眠神器。

解宬迷迷糊糊想。

第二天，解宬起了個大早。他不想吵醒父母，所以把衛生間的門關起來洗漱。他煮了幾個餃子，簡單吃過早飯後就出門了。他寫了一張紙條，留在父母卧室的床頭櫃上。

不知道他們能不能看見，他應該擺得很明顯。解宬坐在公交車上，一路都在想這個問題。

他到教室的時候才六點半，這會兒住校生們還在操場做早操。解宬決定趁沒人去接一杯熱水，先下手為強。接完水，他趴在桌子上休息。

七點之後，同學們都陸陸續續到了教室。解宬被雜音吵醒，去廁所洗了一把冷水臉。

半夢半醒的感覺實在不太好。

解宬回到教室，已經有人在早讀了。他拿出語文書，開始背古文。對于解宬來說，先通讀一遍全文，弄懂大意，背誦起來會更容易一些。

到了七點半，基本上所有學生都就位了。教導主任在各個教學樓的走廊晃悠，露出欣慰的笑容。有學生摸魚，和教室門口探進腦袋的主任相視之後，随機應變，立馬裝作背書的樣子，眼珠子一轉，嘴裡念念有詞。實則叽裡咕噜不知道在說什麼。

這幅模樣很成功地騙到了主任。注意到有更多的學生朝這邊看，主任歉意地笑了笑，虛掩上門，繼續巡視。

“一個名叫莫肖的幽靈在九中校園裡遊蕩。”有人拿書擋住臉，和四周的同學吐槽。一傳十十傳百，大家都聽說了這句話。

陳樹沒忍住，噗嗤一下笑出來。解宬在後面擰了一把陳樹的胳膊，以示提醒。陳樹及時刹車，心情忐忑地瞄了一眼教室牆角的攝像頭。

應該不會查吧。陳樹安慰自己。

作為語文課代表，解宬周一三五負責在黑闆上寫早讀任務，周二四六負責站在講台上，充當早讀吉祥物。

學校規定：早讀時，在老師到達教室之前，課代表需要站在講台上，負責監督同學們。其實并沒有起到什麼作用，主打一個面上好看，顯得秩序井然。

久而久之，課代表被賦予“早讀吉祥物”的稱号。

今天是周一，所以解宬隻需要負責在黑闆上寫好任務。早讀時，他偷瞄了幾眼黑闆上的字，感覺暑假的付出沒有白費。

第一節課下課後，陳樹轉過來，悄悄對解宬說：“你的字寫得不錯啊，暑假練過了？”

解宬眨眨眼。

教室裡很安靜，幾乎一半的學生都在睡覺。大家都不約而同地秉持一個信念：課間十分鐘也是時間，自然不能錯過。

在這寂靜之地，陳樹沒辦法大聲說話，隻好表演起變臉絕活：“我之前教了你那麼久，還不如你練一個暑假。說，是不是之前沒用心？”陳樹的表情由開心變成疑惑，再到怒目圓睜。

陳樹的字寫得很好看，曾經獲得過省級比賽的一等獎。因此解宬媽媽知道的時候，喜出望外，狠狠誇了陳樹一番後，讓解宬跟陳樹好好學。

所以陳樹和解宬維持了三年的“書法師生情”。但很可惜，三年過去，解宬的字依舊原地踏步。

解宬在草稿紙上寫下回複，并做無辜狀：“之前作業多，必須寫得很快，沒時間注意字體啊。”

陳樹質疑：“呵，借口。男人的嘴，騙人的鬼。”

解宬裝作遺憾的樣子，拿上杯子去接水，走之前還出口仙氣。

“唉……”

“有君如此，吾又何為？”紙條上寫道。

陳樹把紙條輕輕撕碎，等解宬回來後微笑着放在他桌上，并擡起右手揮了揮。

“再見。”

陳樹心裡苦，轉過去就趴下了，隻留下一個蕭瑟的背影。

第二節語文課，陳樹上得格外認真。他決定以後聊天的時候，也蹦出來幾句文言文。

落後不可怕，可怕的是明知落後，依然甘願落後。

大課間做完操回來，陳樹還不死心。他勾住解宬的肩，把人往懷裡帶了帶：“說，是不是？要不我找個人來公正地評判一下？”解宬也擡起手，使勁把陳樹掰開：“沒有沒有，說了你不信。”

兩個人正暗暗較勁，從後面傳來一聲調笑：“喲，這是……哥倆好？”

他們回頭一看，林翊飏跟在後面，笑得人畜無害。陳樹當即豪邁地說了句：“好啊！你來得正好，幫忙評評理呗？”

林翊飏熱情地回應：“好啊，洗耳恭聽。”

陳樹裝作咬牙切齒狀：“我教了解宬三年寫字，還比不上他暑假一個月的成果。你說，他是不是之前沒有認真？”