日向夏臨睡前，翻開了及川凜給她制定的學習計劃。

離期末還有一個月左右，每一周需要複習的目标量，到每一天的量，再到每小時的時間分配和學習内容，都詳細地規劃了一遍。

雖然看着滿滿當當的字，有點壓力大，但仔細看的話，其實每個量都在日向夏能力範圍内，是一個很合理的安排。

日向夏隻要按捺住自己的想打球的心，像做任務，一個個完成就行。

而這份計劃，還能讓日向夏快速地獲得正反饋，提高她的學習動力。

“今晚還要預習一遍明天英語的課文啊……”

日向夏按照今天的學習計劃，打開英語課本。在全新還未教的單元上，有幾處用鉛筆做的筆記。

那都是日向夏看不懂，晦澀的單詞，及川凜都在詞語旁邊寫上了日文翻譯。

對于難懂的長句，前後文關系，都附上了他的解釋，不用日向夏去查字典。

她隻需要在睡前看一遍，大概暗記一下，明早起來再看一遍，就能對課文有大概得理解，到時候考試複習，因為前面的印象，複習便能輕松很多。

平時一段好幾個詞或者因為長句而看不懂，就要查字典，大大打斷了她閱讀的興趣和進度，導緻每次都看不下來。

這次有及川凜的筆記，日向夏順暢地把課文看完，将課文内容記得七七八八。

感覺……

學習，也不是很難嘛。

将今天的學習成果跟及川凜回報了一下，便關燈爬進被窩裡。

想着明早起來，要看重複看一遍課文。

-

接下來的日子，兩人每天訓練後都會一同回日向家做作業，吃飯，晚上日向媽媽送及川凜回家。

如果碰上周一，日向夏沒有訓練的時候，她就會獨自在課室裡做作業，直到及川凜訓練完，才一同回家。

根據及川凜給她定制的學習計劃，日向夏正努力執行。

平時上課的時候，日向夏會打開前一天預習的筆記，自主複習課堂上的單元。

課間休息的時候，除了跟佳奈去趟洗手間外，或者去食堂買點小吃外，就是在寫剛剛課上的作業。

及川凜說過，一般老師布置的作業都是跟當時講的課有關，所以那時候做的話，就能一直保持狀态，會事半功倍。

日向夏勤奮的模樣，讓前桌的佳奈也不禁側目。

在一次最新的小測中，日向夏的數學小測分數拿到了八成的分數。

因為有了課前的預習，上課聽課不再困難，反而有種熟悉的感覺，不再犯困。

這給予了日向夏在學習上大量的正反饋，也驗證了及川凜給她制定的學習計劃是有效的，日向夏就像一個永動機一樣，在學習和排球之間充實自己。

晃眼間，一個月便過去了。

期間，日向夏與排球部的隊員們，毫無懸念地通過了IH地區預選賽，獲得了晉升全國的門票。

在六月的最後一個星期，開始放一周的複習假期。

在這周，新山學園所有的社團活動都會停止。除了個别要參加全國賽事的社團，可以繼續活動。但需要減輕訓練量，讓學生可以專心在期末考的複習上。

在複習假期開始的第一天，及川凜搬到了日向家暫住。

“行李都收拾好了麼？”

日向媽媽看着及川凜拉着行李箱和一摞書走出門，她幫忙接過行李箱，放進車子的後背車廂。

“嗯，隻有這些，麻煩阿姨和叔叔了。”及川凜回道。

“他又不是去旅行，哪會有那麼多行李呀媽媽。”

日向夏也幫忙拿了些書，發現有幾本練習冊不是學校教學用書，估計是他自己買的。

兩位孩子坐在後面，日向媽媽駕車回日向家。

“想起凜以前暑假也經常來我們家玩呢，現在都長那麼大了。”日向媽媽感歎。

以前暑假的時候，因為及川凜父母經常出差的關系，他哥哥及川徹高中畢業前還能照顧一二，但高中畢業後便去了阿根廷留學深造，家裡便剩下及川凜一個。

兩父母不好照顧，又實在不好讓小孩一個人在家，便打算讓及川凜去外婆家暫住。

但及川凜似乎不太樂意，他問了句：“媽媽，我可以暑假去夏的家裡玩麼？”

及川媽媽想着及川凜性子安靜，以往的暑假也不見他多出門，難得他自己提出，便去問了下日向媽媽。

本來及川媽媽還覺得對方會拒絕，畢竟挺打擾别人的，沒想到問了後兩人一拍即合。

自此，及川凜沒到放假，包括冬季假期、春季假期、暑假等，都會去日向家暫住，兩小孩便一起學習一起玩。

及川媽媽放心，日向媽媽安心。

“那時候凜和夏都喜歡跟着翔陽後面跑步呢，現在翔陽都成為運動員了，夏和凜都高中了啊。”

“對！哥哥那時候老是偷偷跑步不叫醒我！還好我機智。”

及川凜：“……”

及川凜想起了不好的回憶。

小時候雖然會跟日向夏一起玩排球，但實際上，他對運動不太感冒。

第一次暑假去日向夏暫住時，那時候翔陽哥哥還是高中生，而他和日向夏還是小學生。