陳南在理科上唯二的弱項就是語文和英語，語文完全看天意，英語全憑運氣。他的成績但凡折也是折在這兩門。

江予給陳南專門制定了這兩門的學習計劃，他用沉穩的口氣說：“首先需要讓你們彼此熟悉一下，混個臉熟，再次見了就不會那麼舉足無措。”

陳南接連兩天不是看大片的文字就是看密密麻麻的字母，以至于抽空看到數學物理題都覺得異常的和藹可親。

“赤壁賦背了沒？” 周四一大早江予就發出了靈魂之問。

陳南覺得再這樣下去，他要麼和語文同歸于盡，要麼，還是保自己的命要緊。他虛弱的回：“本金還你，放過我。”

江予笑了一聲，“有這麼誇張？”

陳南簡直哭笑不得，“您說呢？現在讓我做理綜和數學都屬于讓我休息了。” 讓他背課文也就算了，每天還要做閱讀理解，說是讓他保持基本的語感。

他猜不到作者是懷着什麼樣的心情，反正他心情不怎麼樣。

“就你這樣讓你學文那不是要你命？”

陳南把語文書立在桌子上擋住臉，“你以為都像你全面開花，我很好奇有什麼是你學不會的？”

江予的食指有節奏的敲着桌面，“目前沒發現。”

“變态。” 陳南盯着語文書，感覺上面的字在跳舞。

江予拿過陳南的書翻到赤壁賦的那頁，“人生那麼長，你觀察久了，可能就發現我的弱項了。”

陳南奪過自己的書，“我吃飽了撐得觀察你，我有那麼閑嗎？”

江予眉開眼笑，“沒有沒有，那你快背，第一節語文課要默寫。”

“壬戌之秋，七月既望……” 陳南偷瞄了一眼江予。

兩個聲音出現在陳南的周身。

“我為什麼聽他的，他輸錢跟我有什麼關系？”

“你想去實驗班，想繼續和江予做同桌。”

“以現在的成績也夠了。”

“每天放學了還能跟江予在一起待着，你不開心嗎？”

“你怎麼了？” 江予看陳南朝着空氣拍打了幾下。

陳南被問的心虛，理不直但氣很壯的說：“熱，我扇風不行啊？”

“你繼續。” 江予以為陳南被語文折磨的心情不定，當下決定到考試前盡量順着自己同桌。

陳南面對牆壁嘟囔了幾句，他無意識的在草稿紙上胡亂寫着。

六班的語文老師姓周名成仁，不成功便成仁，學生私底下叫他周成功。他因為剛畢業隻帶一個班，又因為預考三個學生缺考，整個班級的語文平均分在年級墊底，最近他的臉色不太好。

上課鈴聲響了快十分鐘了，周老師才用一種很頹的姿勢踏進教室。本來人長得就顯老，這下感覺年紀快趕上唐僧了。

“這節課……” 周老師盯着窗戶外邊不知道在看什麼。

楊天華小聲說：“把周老師打擊成這樣了？果然不是誰都能像唐僧一樣心裡強大。”

劉文靜靠着楊天華的桌子，“聽說他本來想去十三中的，最後沒通過考試才來的我們這兒。”

“哦，那跟我們沒考好關系不大，他還沒學會既來之則安之。”

周老師終于回過了神，“先默寫一下赤壁賦。” 這聲音活像個八十歲老頭。

劉文靜的性格導緻她的聲音不會太小，陳南都聽得一清二楚。陳南看向已經提筆的江予。

要是江予中考沒有缺考，以他的分數可以上附中，不知道中考結束後的假期他是怎麼度過的，也像周老師這樣嗎？

江予的筆頭敲響了陳南的桌子。

教室裡紙張翻動的聲音異常明顯，坐在講台上的周老師像蘇轼一樣容色憂愁凄怆，“少壯不努力，老大徒傷悲。” 不知道他是不是對學生說的，因為他一直盯着窗外，翻書的聲音也停了。

二十分鐘後，赤壁賦從最後一排向前排傳去。

“陳南，你給我草稿紙幹什麼？” 楊天華揚了揚手中的紙。

中考後的江予暫時從陳南的腦中離開，陳南把筆下的紙拿了起來。

“陳南，你練字呢？”

江予和陳南同時擡起了頭。

楊天華用下巴指了指剛才的草稿紙，上面七扭八歪的寫了大半張江予兩個字。

陳南的手尴尬的停在空中，他正在想怎麼糊弄楊天華，眼尾瞥見了江予正看向草稿紙。

“我報名了書法大賽，随便練練，你的名字我也練了。” 陳南用語文課本遮擋了草稿紙，他自認為全程鎮定自若，沒有任何漏洞。

楊天華興趣來的太快，他轉過大半個身子，“牛啊兄弟，我一直以為書法大賽是一群老大爺參加的項目，什麼時候比，我一定去瞻仰一下。”

江予也參與了話題，“我怎麼沒聽過這個比賽？”

“就榮甯區舉辦的吧，我也是聽說的。” 這是陳南不知道哪天晚上回家聽路口的大爺說的。

江予問：“你不是報名了嗎？”

“那個，你聽錯了，我是計劃報名，計劃……”

楊天華正想說點兒什麼，周老師就點了他的名字，他迅速站了起來，凳子都快擦出火花了。

雖然柳媛已經盡力提醒了，可是楊天華的耳朵像被書法二字封印了一樣，光一個勁兒的啊了。

偷笑聲讓周老師的頭發又白了一根，“陳南，你來說。”

“表達了作者很高興。”