第二節課是數學課，數學老師呂松偉是一個中年男人，大約三十來歲，長得矮矮胖胖的，帶點嬰兒肥，看起來很好說話，但由于數學這門學科自帶難度，大家對他還是敬畏偏多。

課間的時候呂松偉已經聽施韻秋說了語文課上發生的事，于是他一進門就看向了林争，恰逢此時上課鈴聲響了起來，尖銳的鈴聲打斷了林争的思路，他一回頭就對上了呂松偉的視線。

班長喊了起立，全班就站了起來喊了一聲老師好。呂松偉招了招手，同學們這才坐下。

呂松偉說道：“今天這節課我們學習正N方形，之前我們已經學習過正三角形，正方形，現在我們抽兩個同學到黑闆上來畫畫看，看看大家之前學得怎麼樣”

呂松偉站在講台上掃了一圈，會畫的同學毫不畏懼的看着他，不會畫的低着頭，裝得很忙的樣子。

呂松偉掃了一圈，最後将視線落在了林争的身上，“林争，你上來畫一下”

連玄鳳鹦鹉都察覺出不對勁了，“怎麼都喊你？是不是他們故意的？他們不相信你”

林争這次沒有拒絕，而是直接站了起來往講台上走去，他拿過講台上的尺子和圓規，想了想便說道：“呂老師，既然是正N方形，不如試試高斯的正十七邊形”

在他說出高斯的正十七邊形的時候呂松偉的眼神瞬間就變了，雖然震驚卻并不信他，他面帶微笑的問道：“你能畫出來？”

要知道，正十七邊形高斯也隻是理論推導，呂松偉碩士畢業都不敢說能憑手畫出來。

林争回道：“如果我畫出來了，以後的數學課能别叫我上來答題了嗎？”

呂松偉回道：“你要是畫出來了，别說不答題，以後我的課你想幹什麼幹什麼，就是睡覺都行”

“一言為定”

為了防止他反悔，林争在他說完就開始畫了起來。上輩子林争有段時間很迷戀高斯，所以對于高斯推導出的正十七邊形很有研究，那段時間他曾畫過很多次，早就銘記于心了。

林争的動作又快又準，線條拉得像繃直的線，看得呂良偉都熱血沸騰了，雖然看林争的架勢他是真的會，但又不敢相信一個年僅十三的歲的孩子，真的能畫出正十七邊形嗎？

用了二十分鐘，一個完美的正十七邊形就畫好了，林争看着呂松偉淡定的說道：“需要把推導過程寫出來嗎？”

呂松偉的眼睛瞬間就睜大了，“你還會推導過程？”

玄鳳鹦鹉在旁邊看着臉都愁成一堆了，“大哥，求你收了神通了吧，别在炫了，那可是高斯啊，你在推導出來，明天都能上新聞了”

林争瞥了它一眼，淡淡的回道：“研究過”

呂松偉看着黑闆上完美的正十七邊形，已經徹底相信了林争的天賦，平常這個年紀的學生連高斯是誰都不知道，他竟然都已經能畫正十七邊形了。

呂松偉看着他不住的點頭，“不用了，我相信你，以後數學課你想學什麼就學什麼，你要是有不會的，随時随地都可以來問我”

林争應了一聲就回座位了，玄鳳鹦鹉松了口氣，它都快吓死了，幸好這小山村還沒有什麼都往新聞上報的習慣。

整個數學課呂松偉都沒有舍得把黑闆上的正十七邊形擦掉，到了下課，他還在感歎，“要是能把拓走就好了”

接下來的英語課，林争以一口流利的倫敦腔得到了英語老師的贊賞，什麼都能作假，但口音做不得假，英語老師甚至懷疑他去倫敦待過，在玄鳳鹦鹉忐忑的目光下，林争否認了。

倒不是說他理解了玄鳳鹦鹉，而是他确實沒有特意去倫敦待過，他的英語是專門請了三個外教訓練出來的，根本用不着他親自去倫敦。

地理課，又跟老師探讨了北極渦旋和暖濕氣流對我國各個省份的天氣影響，兩人掰扯了半節課，最終以林争妥協告終，地理老師十分開心，差點拿手機給家長報喜，但手機拿出來才意識到林争隻是一個初一的孩子，瞬間蔫吧了。

生物課林争決定速戰速決，于是背誦了一遍孟德爾遺傳規律就把生物拿下了。

林争的戰績在學校廣為流傳，不過還是有很多人認為老師們隻不過是看在年級主任的面子上給林争擡轎子，根本當不得真，兩派誰也說服不了誰，私底下吵得不可開交，但這些都與林争沒啥關系。

但林争還是從中得到了好處，他保住了他的位置，本來大家每周都要換位置的，但林争的身份特殊，所以他得到了許可不用換位置。

冬去春來，時間過得很快，林争還沒有學習畫香樟樹一學期就又過去了，又到了期末考，這次年級主任親自監考初一三班，雖然是監考整個班，但其實大家都心知肚明他是沖着林争來的。

這學期林争的狀态大家都看在眼裡，除了美術課就沒有聽過一節課，除了美術作業其他的作業一次也沒有做過，大家都在猜測這學期林争的期末成績。

初中的題對于林争來說就是小兒科，玄鳳鹦鹉已經麻木了什麼都不說了，反正不影響後面的劇情就行。