“謝老師，你自己的生活都已經過得很好了嗎？”

“啊？”

“操心别人的事情，你能獲得額外的工資嗎？”

“你……”

“我能夠跟謝老師坐在這一個地方，證明我們兩個人是一樣的。畢竟，物以類聚，人以群分嘛。如果謝老師你真的覺得我應該去挂個号，看一下自己的病的話，你我都一樣，謝老師豈不也得跑一趟醫院。還有，謝老師如果你找的那個醫生醫術高明，勞煩推薦給我。”

學着李斯仁的樣子，平靜地說完這些。這葛淮衍收拾了自己的資料，準備去給班裡那幫臭小子們開放假前的年級會去了。

謝老師被這小子怼的一句話也回不上來，隻能看着那臭小子離開的背影無力地嘟囔一句，“神經病。”

葛淮衍剛到門口便看見黑闆上那些塗鴉的文字了！

花花綠綠的，很是惹眼。

葛淮衍并沒有生氣，反倒轉過身去仔細地瞧了那關于他性取向的諷刺和謾罵。

亂七八糟地寫着基佬去死！GAY、變态、有病得治！一系列侮辱謾罵的詞彙。

這種群體的叫嚣，其實真正想去為難葛淮衍的寥寥無幾。

隻因為這個年齡段喜歡看熱鬧的人多，喜歡跟風的人多。

一個起了頭，一個詞彙出現了，一黑闆的詞彙也就跟着出現了。

葛淮衍當然也知道，這憤怒和叫嚣都是大都是來自于誤解和無知。

既然自己作為一個輔導員，也算是一個老師，正好可以借此機會現身說法。

下面那群丫頭小子們，就等着台上的這個老師生氣，然後摔門而去。

可葛淮衍偏偏就不認慫。

不可否認，在這一群學生之中，大部分的都是好同學。

但是群體不會包容個體的善良。

當有挑頭挑事兒的出現在一個群體中時，善良往往會選擇默不作聲。

即便有挺身而出伸張正義的，也會被跟風的中立人群給埋沒。

所以葛淮衍清醒地認識到自己現在的敵對勢力并不是他的整個班級，而就隻是在這班級裡面隐藏在這無數個沉默者中的那一兩個挑事兒者。

他不需要跟全班的同學針鋒相對，沒有必要嚴厲批評，因為黑闆上的這些思想跟大多數人無關。

隻要說服那些正在沉默的中立人群，那麼那一些挑事兒的也就再掀不起什麼大波大浪。

“所以說，跟我一鬧倒也是一件好事。”葛淮衍倒很想得開，平靜地走上講台。

将資料都整理好，簡單地說了一點不痛不癢，關于國慶快樂的話。

先将這次年級會的主要内容表達一遍，大體就是這次回家要注意安全，留在學校裡的同學注意不要發生夜不歸宿這樣的現象。

等交代清楚，三令五申了安全！

葛淮衍再回頭看一眼那黑闆，笑了笑。

底下的學生們都擡着頭，看熱鬧似的。

長舒一口氣，葛淮衍平靜地講道：

在一個學校裡，什麼樣的事情都會發生。

你會遇到各種各樣不解的問題，你會遇到各種各樣棘手的事情，這些事情可能會颠覆你的三觀。

之前你從來都沒有遇到過，甚至是想都沒敢想過！

可這些，确實學校裡的常态。

陌生而又不得不去習慣的常态。

所以同學們來學校裡的目的是什麼？

不隻是，我們要努力獲取每一次期末考試不挂科的成績，也不隻是我們拿到一張薄薄的紙來證明我們的文憑。

而是認識，然後很自豪地說出我理解。

認識一個人、認識一群人、認識一件事、認識一切陌生的事情，然後在這些不斷地認識中，有了自己的認知觀。

最後，能夠有自己的能力去理解一個人，一件事，所有事！

一滴水進入學校來，你不是僅僅為了做一滴水，而是去做河流、湖泊、做海洋，然後獨自擁有一片宇宙，包容萬物的宇宙。

這個世界上總共有六種性别，十五種性取向。

每一種性别的人，每一種性取向的人，他們都有活下去并且被尊重的權利。

黑闆上的這些詞彙，就是我們對于這六種性别中，這十五種性取向中，一種甚、兩種甚至更多種的不理解，誤會而成的言語上的攻擊和辱罵。

同學們，我始終相信這裡面大部分的筆記上都透露着誤會兩個字！

實不相瞞，老師就是這些詞彙中所呈現的其中的一種性取向人群。

沒錯，你們的老師是同性戀者，但是同學們，老師并不是同性戀患者！

老師，現在有一個非常恩愛的對象。

也得到了很多親朋好友的祝福，當然也有反對的！

但是并沒有因為這些人的祝福老師的生活變得更輕松，變得更好。也沒有因為部分人的反對，老師的生活變得更糟糕。

看到黑闆上的這些詞彙，老師并不會惱火。

因為我們都要知道一點，就是，你的生活是你的生活，你的性取向也是你的性取向，你的言語也隻是你自己的言語，跟别人無關。

你要認清自己，并且接納所有的自己，這樣你才會不被别人所影響，這樣你的人生才會真正是你自己的人生！

我們到學校裡來目的就是這樣。

是學會找到自己，學會認可自己，學會尊重自己，學會讓自己足夠真實到忽略外面的評價，隻相信讓自己幸福。