葛李曦耷拉着腦袋站在葛淮衍和李斯仁的面前，說是保證以後會好好學習，保證以後再也不惹兩個爸爸生氣。

看這家夥低頭耷拉腦袋的模樣，還以為這小子真的明白過來轉了性呢。

可誰知剛送到學校去沒有三天，李斯仁又接到了葛李曦班主任的電話。

“要想在這個學校裡繼續讀下去，葛李曦爸爸您幹脆就陪讀吧。”

這一次跟葛李曦爸爸面談的不隻有班主任和年級主任，連校領導都去了。

其實本也不是什麼大問題，隻是這小子犯事兒恰好是在他們英語老師講公開課上。

不止學校裡的老師在聽，還有局裡的很多領導。

反正這事兒把學校弄的挺難看的。

他們這私立學校跟公立學校不同，要想發展就得拼命地提升老師的競争力，提升老師在教育局領導眼中的形象。

這小子在公開課上一攪和，影響真的特别的不好。

葛淮衍哪有時間來陪讀呀，學校裡的事兒那麼忙。

而且要是要上葛淮衍知道又要生好大的一頓氣！

所以這事就瞞着葛淮衍了。

當然葛李曦這小子也不敢主動的拿這個事兒跟小爸爸說。

因此李斯仁這個讨厭課堂的家夥，時隔将近20年，又回到了教室裡面。

坐着小小的闆凳，陪自己的兒子坐在教室的最後面。

語文課上老師在上面講課文，葛李曦在課本上畫小人。

數學老師在講台上評試卷，這小子偷偷地在桌洞裡面切橡皮。

旁的學生的練口語的時候，這臭小子就在旁邊哼小調。

碰到一個特别熱的天，教室裡面要開空調時，即使關窗戶有旁邊的同學負責，離窗子太遠的葛李曦非得親自上馬！

猝不及防沖到窗子旁邊，還把關窗子的聲音弄得很大聲。

有同學的筆掉在地上了，不管有多遠，這臭小子都要跑過去幫人家撿起來，不管是不是在課堂上，完全的忽視老師。

在課堂上面除了課本，除了試卷，好像所有的事情都要歸他管轄似的。

有一次李斯仁實在是忍不住，當堂就呵斥了這臭小子，還打斷了老師的講課。

課下那老師很是不滿地把李斯仁也教訓了一頓，叫他隻需要約束住自己的孩子就可以了，不要打斷老師們的講課。

李斯仁又連連道歉。

完全是一點兒辦法都沒有！

李斯仁之前的大學同學們，也有幾個在當小學老師。

李斯仁私下裡問了他們關于葛李曦的教育問題。

都覺得繼續讓葛李曦在這種私立學校裡不太合适，這孩子的脾氣就應該到公立學校裡面去，找一個特别嚴厲的班主任帶着。

“他的自我約束能力比較差，釋放天性容易把這個孩子釋放到天上去。”

“還是得适當的打壓打壓。”

“可是這從私立學校往公立學校并不好轉，現在的學校挺難弄的，教育系統都連着，平白地轉進去根本就是不可能的！”

“等他六年級小學畢業之後，通過中考倒是可以轉到公立學校去，隻不過是學校有學校的招生要求和指标。”

“首先房子的……成績的問題……”

總之，要考慮的方面很多。

放棄陪讀之後，李斯仁就一直都在偷偷地準備這件事情。

葛淮衍在找東西的時候，從李斯仁的包裡翻出來各種升學的資料，才知道有這麼一回事。

拿着資料去問李斯仁到底是怎麼回事兒時，李斯仁并沒有把之前在學校裡的那些情況告訴葛淮衍。

李斯仁隻是很平靜地回複着說是想把葛李曦轉到公立學校裡面去。

葛淮衍當然不同意！

一開始交那麼多錢，費那麼大的功夫讓葛李曦上這個公立學校，就是想讓孩子全面發展。

如今各種遊泳課，射箭課，甚至是騎馬課都有。

轉到公立學校裡面去，學習的課程就比較單一了，小時候花重金培養的這些基礎，到頭來都成了一場空。

李斯仁卻堅持認為，就目前來看先不學那些花裡胡哨的，養成一個比較好的學習習慣最為重要。

葛淮衍覺得李斯仁想法太片面，養不養成好的學習習慣跟公立還是私立沒有太大關系。

所以他手下的那些教師資源也不給李斯仁透露，想着由着他折騰去吧，一個教育系統外面的人能折騰到哪裡去。

等到葛李曦升七年級的時候，這李斯仁折騰不完也就知難而退。

所以不幫他，也不阻止他。

葛淮衍仍舊是當沒事人一樣，不聞不問。

一直到寒假，李斯仁仍沒放棄……

大年初七，也是李斯仁他們公司節後開工的第二天。

李斯仁下班點沒回來。

當時葛淮衍正在家裡給葛李曦瘋狂地補習功課，問都沒顧得上問上一句。

越補習越生氣。

葛李曦和葛淮衍吵吵着，各自難受！