卡德是個好哥哥，他會很細心的照顧好思宇，帶着他遊戲玩耍，對于思宇這個有着成人靈魂的小雄蟲，幼雛院中的一切都很不适合他，他隻喜歡識字和看故事書，隻是非常偶爾的情況下才參與一下遊戲。

這對幼雛院的老師而言是很好的事，小雄蟲太嬌貴，一般都要非常小心的照顧，而思宇是讓蟲很省心的寶寶，隻是看到思宇這樣内向，他也有些擔心，當他勸思宇出去玩耍一下時，思宇總是乖巧的解釋自己想要讀書，謝謝老師的關心。

在幼雛院中思宇又再次感覺到雌蟲對雄蟲的寵愛，老師對他們的照顧堪稱無微不至，當知道思宇想要一個蟲獨處時，大家就會離開留出空間給他，一切都是以小雄蟲的意願為準。

其他小雌蟲雖然很想和他一起玩，但當知道思宇想要獨處時，就會默默的離開，不打擾他，偶爾思宇看書累了，擡起頭來，就會看到遠處或窗外站着幾隻小雌蟲，他們悄悄的站在那裡陪着他，卻又不吵到他，看到他擡頭看來時，就腼腆的向他笑着。讓思宇覺得很是不好意思。曾作為普通人的他，其實不太适應這種寵愛。

在思宇看來，在幼雛院的生活是很簡單輕松的，艾德每天接送思宇和卡德，學校的老師也很照顧他們，其他小雌蟲對他們衆星拱月般的照顧，所有的遊戲都會邀請他們，所有好玩的玩具都會優先給他們玩耍，當他們接受了某一位小雌蟲的玩具時，小雌蟲自己反而非常高興，其他小雌蟲也會非常羨慕他。

也的确有一些小雌蟲為了引起他們的注意力，會有過激的行為，比如，思宇看書時，曾被一位莽撞的小雌蟲搶過書後，想将他看過的書拿走，同時又強硬的還另一本書給他。

對于這些小可愛，思宇都是笑笑的接受，并沒有去争執，但顯然他被“欺負”這件事，别的小蟲子不會像思宇這樣簡單放下，這些“欺負”他的小雌蟲，很快就會被其他小雌蟲給“教育”一番。

他有一次問了維克“維克叔叔，大家都非常照顧我，我覺得自己很不好意思。”

“寶貝不要覺得不好意思，安心享受這一切，這是雄蟲應享有的。”維克可能不太理解思宇的心情，維克從小也是被寵愛到大的，結婚後艾德也是對他極盡寵愛，在他看來這一切都是理所應當的。而思宇以前雖然也是被家人愛護，被社會尊重，但寵愛太盛，總是有種不踏實的感覺，讓他總想回報點什麼。

因此，星耀幼雛院的小蟲子們得到了兩隻最親切的小雄蟲，思宇和卡德兩隻小雄蟲是如此不同，他們不像其他學校的小雄蟲會離小雌蟲遠遠的，會和他們一起玩耍，會感謝他們的小禮物和玩耍時的謙讓，也會偶爾回贈禮物給他們。卡德經常和他們玩遊戲，思宇則給他們講故事，對于幼雛院的小蟲子們來說，在這裡上學實在太愉快了。

看到孩子們上學順利的，維克也終于放下心來。

基則是星耀幼雛院中的一隻小雌蟲，他比思宇他們大一歲，因此更早一年入學，當他聽說新學年有兩隻小雄蟲入學時，他對比自己低一年的小學弟們是非常羨慕的。雄蟲呢，他也想和他們一起上學，自己家5隻小雌蟲平時争奪家裡的各種資源和雄父的寵愛，在幼雛院時，小雌蟲們也會為玩具和遊戲而争奪，争奪似乎是雌蟲一生的使命，他現在雖然很小，但這就像是融入基因中的反應一樣，他也希望得到資源，希望得到雄蟲的認可。

記得開學那一天，他早早到校，但是徘徊在校門口，希望能幸運的碰到兩隻小雄蟲，而事實上他的确很幸運的遇上了他們，當看到他們的時候，他覺得巨大的幸福感從心底升起，他不自覺的想要向前去和他們說說話，他看到兩隻幸運蟲上前去說話了，他也想上去，但老師想要将他們帶走，他雖然不願意，但老師的态度溫柔而強硬，他跟着蟲流依依不舍的離開，邊走邊回頭看去，兩隻小雄蟲一隻是黑色的頭發，另一隻是褐色頭發，小小的兩隻，雖然穿着統一的校服，卻顯得比旁邊的小雌蟲們好看很多。

往後的上學期間，基則多了一些喜歡的事，他喜歡到小雄蟲的班級外面通過窗戶看着兩隻小雄蟲，和他有一樣愛好的小雌蟲有很多，大家會競争窗戶的位置，基則身體強壯經常勝利，也有輸的時候，這時候他會回家提升自己的體能，争取下一次勝利。

當學校裡多了這兩隻小雄蟲後，他覺得原本學校的味道都變得好聞了，這一定是小雄蟲的功勞。

兩隻小雄蟲一隻活潑，一隻内向，活潑的會和其他小雌蟲一起玩遊戲，看到他們玩遊戲時他很是羨慕，為什麼自己入學時沒有幸運的和小雄蟲一個班呢，自己要是小一歲就好了。另一隻小雄蟲居然會給他們講故事，他真希望自己也能坐在他身邊，看到小雄蟲坐在中間，周圍圍了一圈礙眼的家夥，他就覺得應該給他們點顔色看看。

不管怎麼說，自己仍然是幸運的，自己每天都能看到小雄蟲們，看到他們上學、放學，遊戲，吃東西。雖然不是一個班，基則仍然很開心，感覺自己也算是陪伴着小雄蟲長大的幸運兒。他每天放學回家後，都會給家裡的幾隻蟲講小雄蟲今天發生了什麼，這些冷漠的家夥不管平時和自己搶得多麼厲害，都會放下成見，熱情的圍在他身邊，聽他講小雄蟲的事，哼，是不是很羨慕我啊！基則在心裡洋洋得意。