“哇，真是好久不出門了，樹葉都這麼大啦！”生命空間裡什麼季節都能看到，傅朗馳還時不時出門轉一圈，段瑞梨真是隻在知青點活動，畢竟自己還有自留地需要照顧，真的已經失去了對外界的時間感受。

“平時叫你出門你都不出，前一陣那邊山坡開了一片花很好看的。”

段瑞梨已經失去在周圍探險的動力了：“小野花有啥好看的，也不能拍照，還不如在空間裡找一片花呢，或者在開放世界遊戲裡賞景。”

傅朗馳對那個不能雙人聯機玩的遊戲積怨已久：“你的空間哪有那麼多花啊，遊戲也看得見摸不着。”

“你把花移栽進去不就行了，那個遊戲真的很好玩，真的很推薦一試。”

“哼，我才不玩那個。”

“你到底為什麼那麼不願意一個人玩遊戲，讓你玩5v5遊戲你也不樂意，真難伺候，給你個鋤頭你直接改造我的空間得了。”

本來隻是發洩自己的不滿，結果傅朗馳真的接受了這個提議：“這不錯哎！那我可就随便改造了啊！”

段瑞梨突然升起一股不安：“你不要瞎搞啊，幹啥之前先簡單跟我說說。”

“你把我當什麼人了，我就是造造景。”

“但願吧，畢竟你可是大隊長認證的鬼點子多。”

“說的好像你不是一樣，不然怎麼把咱倆一塊叫過去啊，你也是鬼點子王。”

雖然說起當老師，每家每戶都很積極，但是上學就不一樣了，上學可是要耽誤上工并且花錢的，本來小孩們每天還能掙點工分，現在不止不能掙了，還要再往外掏錢，雖然學費免費，但是書本費每個學期也要花一兩塊錢，裡外裡差不少呢。

蒲絡村幹活的工分多，就差的更多，所以一直以來上學的人都很少，就算是送去學校的大部分簡單認字之後也就不會再上學了，這才導緻這麼大個村子隻有楊麗一個人高中畢業。

現在雖然村裡有小學不用走遠路了，依然沒多少人讓孩子上學的，提前報名的人數還不如隔壁村多呢。

為了讓更多孩子上學，大隊長和縣裡指派來的校長和老師覺得還是要集思廣益，讓老師們提前上崗，準備讨論出一套說辭就去各家遊說。

說起讨論對策，大隊長就想起段瑞梨和傅朗馳了，兩個都是一開始就蓋房子打豬草的，敢想敢幹的人點子肯定多，忘我遊戲好幾個月的兩個人就這麼被叫去開會了。

“人來齊了，我介紹一下，這兩位縣裡派來的王校長和劉老師，這幾位是咱們大隊的老師，這兩位是點子比較多的，以後就不參與學校的事了。”

那兩個第一次見的人裡面年紀稍大的女性先開口了：“我就是咱們學校的校長，先講一下咱們老師的分配吧，這位劉老師經驗比較豐富，能壓得住高年級的孩子，所以主要負責五年級的教學。”

年紀稍輕的男老師接話：“以後請多指教。”

王校長繼續：“我看了一下各位的背景，一年級孩子們還不習慣上學，楊麗同志在村裡生活時間長，就負責一年級；高素方同志在本地時間也挺長了，負責二年級；周倩同志三年級；四年級男孩子們力氣也打了，就讓楊成才同志負責。