所以要怎麼從這50個小孩中找出她真正的“家人”？

月知微笑：“親愛的，你覺得呢？”

方希：“我想先跟她們熟悉一下。”她強忍着羞恥說出那個詞：“媽媽。”

月知從随身包裡掏出一包糖果：“我叫到名字的小朋友，請走上來跟我握手。”

她把名冊遞給方希：“我們先從小男孩開始怎麼樣？”

小男孩人數比小女孩少，可以快速驗證這個想法正确與否。

月知逐一叫男孩們上前握手，并給他們贈送一枚糖果。

17個孩子很快就都見過，但【與你的家人彙合】依然顯示（1/4）。

月知：“這是院裡所有的孩子了嗎？”

院長點頭。

她們不得不又花了10分鐘給女孩們也逐一發放糖果。

并沒有什麼區别。

方希和月知面面相觑。

院長疑惑：“女士們，有什麼問題嗎？”

月知：“我确實有一些問題想問孩子們。”

她請院長給每個孩子發放紙筆：“請描繪一下你心中的幸福家庭是什麼樣子的？我的時間有限，請在十分鐘内完成。”

她和方希坐在椅子上休息，實則通過工作台猛猛讨論。

月知：已經浪費很多時間了，一般來說不會把我們分到離任務目标太遠的地方。

方希：會不會院長有隐瞞？

月知：男孩女孩都精準隐瞞任務目标的概率也太高了，除非任務洩露。

兩人還沒讨論出個眉目，十分鐘就到了。

兩人開始翻看這些孩子們心中的“幸福家庭”。

6-12歲的孩子們正處在人生中最重要的階段，她們中的大多數都接受了學前教育和小學教育，可以寫出一定的文字。

比如這個小女孩，她用彩色蠟筆畫出了一間大房子，門外站着黑色的“父親”，粉色的“母親”和自己。

她在旁邊用文字标注：我和爸爸、媽媽是幸福的一家。

方希把這張紙遞給月知，兩人相視一眼，加快了尋找速度。

月知跟院長說：“我們有一些意向了，接下來想和這幾個孩子單獨談談。”

她找出四張答案。

第一張是來自一個8歲的小女孩。

她說：【我沒有自己的家，所以很羨慕有家的孩子。如果有人願意成為我的家人，那我就有家了。】

第二張屬于一個9歲的小男孩。

他畫了一棵很大的樹：【老師說家庭是為小孩遮蔽風雨的大樹，我們是樹上的果子。我已經是一個果子了，如果沒有大樹，那就自己長成大樹。】

第三張也屬于一個小女孩，她剛滿6歲，隻在紙上留下了一些線條。

方希辨認後覺得她畫的是雞腿、餅幹和糖果。

第四張屬于一個11歲的女孩，她說：【幸福家庭是童話書上用來騙小孩的，血緣上的家人隻是剛好出生在一起，自己選擇的朋友才是最親密的人。】

裡面隻有一個小男孩，方希和月知把他放到最後。

8歲小女孩名叫莉莉，一頭淺紅色波浪頭發，眼神怯怯，看向方希的時候像一隻濕漉漉的小獸。

6歲小女孩名叫雅米，話都說不太清楚，吃完糖果後還拿着糖紙舔。

11歲女孩叫艾米拉，長得很高，也是淺金色頭發，眼神很成熟。

她似乎不覺得自己會被收養，看向方希的時候有淡淡的羨慕和疏離。

方希看見艾米拉，好像透過時光看見少年時的自己。

年幼時不被愛的女孩無法理解其他大人的悲憫，但她能敏感地從那些目光裡照見自己和其他小孩的不同。

已經擠腳的舊鞋子，别人淘汰的卡通襯衫和母親牛仔褲改短的短褲。

過家家酒時她不是公主也不是新娘，隻能做端茶的丫鬟、拉車的車夫。

但弟弟身上總是幹淨整潔，口袋裡裝滿糖果，不合腳的鞋子丢了一雙又一雙。

方希用了漫長的時間跟自己和解，也跟家庭和解。

在她學會自己洗衣服、縫補破洞、主動跟母親提出該買換洗内衣之後。

方希問艾米拉：“你選擇的朋友是誰？”

艾米拉眼神微動：“她不在這裡。”

“她是什麼樣的人？”

“我沒來到這裡的時候，我們是同學。”艾米拉不願再說：“我們也很久不再是朋友了。”