救贖般的下課鈴響起，白鶴秋重重呼了一口氣。

“差點暈過去。”他劫後餘生，想到剛才沒寫完的話直接跟邢雁峰小聲說，“你去生活區試試，但長視頻比較耗時。”

邢雁峰剪輯時喜歡用輕快或治愈的純音樂，白鶴秋在心情不好的時候就喜歡看這類視頻，慢悠悠的，能平緩情緒。

“平時上課，素材不多。”邢雁峰猶豫，“我沒什麼靈感。”

“我生日時你給我剪的那個視頻就挺好的。”

邢雁峰聽聞嘴角都壓不住，過幾秒後又撇下來。

“真的還可以嗎？會不會是你濾鏡太重了。”

“我在很中肯的做出評價。”白鶴秋笑道，“什麼濾鏡？”

“……唔。”邢雁峰趴在桌子上看他，“你覺得呢？”

“我不知道。”白鶴秋不知道該怎麼回答這個問題，輕咳一聲，拿着綜合實踐課的薄本子輕拍他的腦袋。

“起來上作業課了。”他說。

綜合實踐課，顧名思義就是讓學生們去參加各種實踐活動的課程，他們學校的綜合實踐課老師比較随性，一學期有一半時間在認真上，剩下一半時間不是被主科老師占了就是給他們放放視頻看看ppt，學生們在底下趕作業的話他是不會管的。

就是因為這樣，被同學們直接稱為“作業課”。

這節綜合實踐課是以放視頻為主，上課的男老師說話聲音極小，語調稍平，聽着十分催眠，說了兩句後就開始放找好的視頻文件，班裡一大半同學聽了一會後就窸窸窣窣的從包裡拿出周末作業開始補。

現在多寫點，周末多玩會，學生們奮筆疾書，時間過的飛快，離下課還有不到一分鐘的時候老師在慢悠悠開口布置作業。

白鶴秋魂不守舍，他現在肚子餓的不行，老師的說話聲都像隔着水霧。

“……紙……工藝品……”老師的聲音被下課鈴壓了個嚴實，白鶴秋除了這兩個詞以外就聽到了老師的“下課”聲，發揮自己沒有多少的運動潛能一推開門就跑出去。

邢雁峰不愧是體委，跑的呼呼快，等白鶴秋到了之後他已經打好飯氣定神閑地坐在座位上，指了指旁邊的位置對白鶴秋做口型。

［我幫你占位了。］

白鶴秋比了個OK，排長隊打完飯後長桌上又多了幾個熟人。

“實踐課還是六人一組。”賀文凱推推起霧的眼鏡，“我們繼續一起呗。”

“但這節課作業是什麼呀？”陳芷玥心虛，“我完全沒聽。”

“我也沒聽。”邢雁峰自首。

“我也沒有。”賀文凱的眼鏡完全白了，什麼都看不見。

“我太困了在打瞌睡。”熊易林已經吃完一碗飯，打算去再打一碗。

剩下的五個人有四個人同時看雲雯琪。

“我在看小說。”雲-優等生-文琪舉起雙手，從兜裡掏出來一本口袋書。

……！！？

“你們幹嘛這麼詫異！我也是需要娛樂的！”雲雯琪看到他們的眼神不滿地抗議，一臉痛心疾首，“我也就在這種課上能稍微放松點了。”

“我隻聽到了紙類工藝品。”白鶴秋老老實實說。

“去抓個人問。”陳芷玥環顧四周，當機立斷地跑到他們隔壁桌去問同學，“這節課作業是什麼呀？”

“用紙做工藝品。”

“什麼都行？”

“對，老師說拿到第一的組下周五提前五分鐘下課。”

“我們好好做。”邢雁峰聽到能早放五分鐘頓時來了精神。

那可是五分鐘，寶貴的五分鐘，周五上午的最後一節課早放五分鐘就能暢享無人食堂，就算不去食堂也沒事，提前五分鐘放學也多賺了五分鐘的自由時間。

“紙能做什麼？”賀文凱抓耳撓腮，“我隻會疊千紙鶴。”

“我隻會東西南北。”回來的熊易林淡定地說。

“一定要白紙嗎？”雲雯琪問。

“我在網上有看到過紙龍。”白鶴秋突然想起來，“是用廢紙殼做的。”

“這個好！”陳芷玥笑眯眯地說，“用廢紙殼還能和老師說我們環保。”

“但去哪找那麼多紙殼？”雲雯琪躊躇，“我家紙殼子全扔廢品站了。”

“我有辦法。”邢雁峰把碗一放，豎起食指認真道。

“什麼辦法？”其他人同時問。

“我打暑假工在的那家奶茶店有好多廢紙箱，昨晚看老闆微信朋友圈好像又買了一批貨，他今天應該還沒把那些紙箱扔掉。”