草。

姜綿有百分之百的預感，絕對不是什麼好事情。

果然。

姜綿看着周圍的同學手裡已經批改好的試卷，和自己手裡的空空如也，他有種不詳的預感。

“鑒于姜綿同學的作業十分具有代表性，我覺得應該将他的作業作為講解樣題，不知道姜綿同學可否願意與大家一起分享一下自己的作業成果，讓大家一起進步。”

呵呵，在這等我呢！

姜綿察覺到來自四周的注視，仿佛大家都在等着他的回答。

他根本沒有選擇的餘地。

“老師，我當然！願意！啦！”字猶如爆米花從姜綿的嘴裡蹦出，依然帶着假笑，隻不過他的面部肌肉更僵硬了些。

“那就好。”方辭說着将他的作業投在了熒幕上，拍照截取後，這份原罪回到了姜綿的手上。

沒事的，沒事的，沒事的。

也就是當衆點評一下自己的作業嘛，沒事的，沒事的，沒事的。

馬的，沒事才怪！

姜綿在接下來的十幾分鐘内，見識到了曆史性以來第一次“這種”的點評。

姜綿看着自己的工圖在嶄新的幕布上放大，縮小。

他們的工程圖課是在工程學院的院樓裡上的，這個院樓是新蓋的，今年才正式開始使用，為此往屆的學長學姐們在公衆号下抱怨了很久，人走了，遠樓都翻新了，終是沒有那種幸運，羨慕後輩，新生等等。

可姜綿一點都沒感覺到幸運，因為此時此刻幾乎全新的設備，在以近乎等比例超清晰的放大自己的錯誤。

真是丢人要丢到全院了，當然主要丢人的還是丢在了化工專業，畢竟大部分還是化工專業的。

沒事的，沒事的，沒事的。

姜綿想，反正這次選修課結束後，他就不會再和化工專業的人有任何的聯系了，自己也就會在他們的記憶裡消失的。

“首先，我們看一下這位同學的主視圖。”方辭說着講姜綿畫的左上角的主視圖放大。

方辭給他們這次布置的作業是一個塔圖，給了具體的數據要求畫出對應比例的三視圖，标清楚相應縮小比例的數據。

鼠标一次又一次的點擊着伴随着姜綿的心跳，姜綿強裝鎮定的接受方辭接下來的審判。

讓暴風雨來的更猛烈些吧！

“大家有什麼看法？”方辭問在座的學生們。

沒人敢回答，小聲地談論着。

方辭提出問題後一直正視前方，他的腰一直都挺的很直，姜綿越看越不順眼，悄悄地瞪了他兩眼，又趕緊收回生怕被抓到現行。

就在姜綿收回視線後，幾乎同時，方辭扯起了嘴角。

“看來大家很認可姜同學畫的圖？”方辭問。

“不。”

“不太認同。”

學生們一緻的搖頭，傻子都知道作為模版來講解的，錯誤一定是标準問題多。

“那有哪些是錯的點？”方辭再一次的提問。

“數據，塔高數據算錯了。”一位男生猶如發現新大陸一般大聲指出他的錯誤。

方辭聞言偏頭看斜後方的投影，沙粒感的幕布上出現了一條清晰分明的黑白陰影分界線，展示着他立挺的五官，陰影偏到了主視圖上他标塔高的地方，透過黑白的畫面，他就像那串數字正在被方辭凝視。

姜綿屏住呼吸，心髒驟停了幾秒。

“很好，”方辭停頓了一會兒，不緊不慢地說，“還有呢？”

“還有嗎？” 方辭又問了一遍。

我再也不選這個課了，為什麼受傷的總是我！

上帝啊，放過我吧，為什麼一節課的時間這麼長啊！

姜綿不停的哭訴者，懇求對方心軟放過自己。

黑框眼鏡壓在鼻梁上的陰影從眉眼掠去，方辭的嘴角上恍惚間閃過一抹意味深長的弧線。

“解鈴還需系鈴人。”方辭轉向姜綿問：“還是由姜同學自己來檢查一下吧？”

草。

姜綿腦海裡，喉管出萬馬奔騰，鼻腔不停的呼出熱氣，不知道是緊張還是生氣。

在姜綿從位子上站起的瞬間，姜綿重新換上了他那愛你陽光一萬年的禮貌又溫柔的“微笑。”

我祝你今後做實驗少燒杯，吃飯少筷子，去廁所沒有紙，看手機沒電，找女朋友全被綠！

在那天真爛漫的微笑下，姜綿把他這一輩子所學的罵人話，全用上了。